某同學(xué)根據(jù)學(xué)過的生物知識，設(shè)計了一個生態(tài)系統(tǒng)：在一個密閉的水族箱中放入清水、泥沙、藻類植物、小魚，并把此裝置置于陽光充足的地方，水筆箱內(nèi)的動植物能夠長時間的生活良好。請說明原因。

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等試驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案

請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是???????? 。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是??? 號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是???????????????????? 。

（2）分析1號~3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是????? 號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是???????????? 。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有???? ，對照實驗是??????? 號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是???? ，實驗結(jié)論是????????????????????? 。

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料。設(shè)計了如下實驗方案：

請分析回答下列問題。

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是(33)???? （選填：A.“唾液”或B.“清水”）。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是(34)　　（選填：A.“1”或B.“2”）號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是：唾液(35)（選填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。

(2)分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是(36)????? （選填：A.“1”或B.“2”）號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是(37)　?? （選填：A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”）。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有（38）?? 　（選填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），對照實驗是（39）? （選填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是(40)　　　（選填:A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”），

實驗結(jié)論是　　　????????????????????????? 。