22．(每小題2分.本題滿分8分)圖為家蠶的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答下列問題: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2010?咸寧）“新葉伸向和煦（和煦：溫暖）的陽光，蚱蜢覬覦（覬覦：希望得到）綠葉的芬芳，群鳥爭鳴．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”請你在欣賞完上述詩句之后，完成下面兩題：（每小題2分，共4分）：
（1）以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費(fèi)者．
樹→蚱蜢→鳥
樹→蚱蜢→鳥

（2）根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程．
二氧化碳+水
     光     
.
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧氣或：有機(jī)物（儲存能量）+氧（氣）→二氧化碳+水+能量
二氧化碳+水
     光     
.
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧氣或：有機(jī)物（儲存能量）+氧（氣）→二氧化碳+水+能量
．

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下圖是人的屈肘運(yùn)動示意圖，請據(jù)圖回答（每小題2分，共10分）：

（1）圖中的        圖表示屈肘動作、        圖表示伸肘動作。
（2）做屈肘動作時，肱二頭肌處于      狀態(tài)，肱三頭肌處于      狀態(tài)。
（3）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于       狀態(tài)，肱三頭肌處于       狀態(tài)。
（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（     ）
A、關(guān)節(jié)        B、骨        C、骨骼肌        D、骨骼
（5）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（     ）
A、一塊骨上      B、兩塊骨上      C、三塊骨上      D、不能確定

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探究題: 在探究兩棲動物發(fā)育所需要的環(huán)境條件時，會遇到以下幾個問題，請同學(xué)們思考后作答。(每小題2分）

（1）常把實裝置放在陽光充足的地方的原因是什么？

(2)在水中常放一些金魚草的目的是什么？

(3)在發(fā)育階段的什么時候開始喂食？

(4)當(dāng)蝌蚪長出四肢后還要在實驗裝里中添加什么？目的是什么？

 

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探究（每小題2分，共10分）

回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題：

（1）提出問題：                                     ；

（2）作出假設(shè)：植物類型和分布對              有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，           的空氣濕度最大。

（3）為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說明植物對空氣濕度的影響？                                                                      

（4）記錄數(shù)據(jù)時，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是：                                                           ；

（5）該探究實驗的結(jié)論是：                                              。

 

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下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，請回答下列問題：（每小題2分，共14分）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除生物部分外，還包括                      ，如陽光、空氣、水等。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中，動物屬于         。植物屬于              。消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是          關(guān)系。

（3）生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，其中有“綠色水

 
 
庫”之稱的是                    。被譽(yù)為“自然之腎”的是              。

(4)該食物網(wǎng)中有     條食物鏈。

 

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