（一）如圖為一家族的眼色遺傳（顯性為B，隱性為b）．請回答：

（1）棕眼的遺傳為________ 遺傳．
（2）2的基因型是________，1和2生的第二個孩子為棕眼女孩的幾率為________．
（二）關于生態(tài)起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題．1953年，美國學者米勒（S．L．Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑．下圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置．將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中．請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：

（3）火花放電的作用是：________；
米勒提出的問題是：________；
他做出的假設是________；
他搜集到的證據(jù)是________；
他得出的結(jié)論是________．
（三）嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中，通過分析和邏輯判斷，做出合理的推測．

現(xiàn)象或證據(jù)	推測
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸，其種類與含量同米勒放電實驗生成的相當一致． 最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外，深處還埋有水．水是一切生命形式生存的基本條件．	________
十七世紀中葉，英國人羅伯特．虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的，他把這些小室叫做細胞． 十九世紀上半葉，德國科學家施萊登和施旺通過對動物和植物大量的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)植物和動物都是由細胞構(gòu)成的．	________

（四）看鳥卵示意圖，回答問題：

（4）鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和________組成．
（5）鳥卵的外表有許多小孔，是用來________．
（6）鳥的生殖過程一般包括：求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛，所以，鳥類的生殖方式屬于________．

2001年，歐洲一些國家瘋牛病盛行，據(jù)統(tǒng)計有80余人由于吃了病牛肉而死去。據(jù)調(diào)查，牛得了這種病是由于吃了羊內(nèi)臟和骨制成的添加劑飼料，有些羊患有一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，用它制成的飼料給牛吃了，就得瘋牛病。人吃瘋牛肉也會得一種克雅氏病。進一步研究得知使牛和人得這種怪病的，既不是細菌，也不是病毒，而是一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)，它像病毒一樣能傳播，牛本來是吃草的，人們?yōu)榱俗屗鼈冮L得快，并且肉質(zhì)細嫩，“強迫”它們吃動物性飼料，結(jié)果釀成這種悲劇，科學技術的不恰當應用，卻帶來了災難！眼下轉(zhuǎn)基因作物非常多。如把人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)生產(chǎn)胰島素；把人的生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚受精卵內(nèi)，得到特大胖鯉魚；把大豆蛋白基因轉(zhuǎn)入水稻內(nèi)；把魚的防凍基因轉(zhuǎn)入某些怕凍的蔬菜內(nèi)……了解了瘋牛病的事件，你對眼下大規(guī)模突破生物種的界限進行的轉(zhuǎn)基因試驗如何思考，下列對轉(zhuǎn)基因熱的提醒，你贊成哪些？

①我們要像歐洲部分國家一樣，徹底封殺轉(zhuǎn)基因技術和轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。如：英國查爾斯王子帶頭宣傳禁止轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品進入國內(nèi)。什么東西都是順其自然的好！

②美國1／4的耕地種植了轉(zhuǎn)基因作物，市場上流通的60％以上的食品含轉(zhuǎn)基因成分。美國對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性的態(tài)度是“問題不大”，因此，我們大可放心引進轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，大力開發(fā)應用轉(zhuǎn)基因技術，為創(chuàng)造更多的生物新品種而努力。

③同一物種或物種間親緣較近的轉(zhuǎn)基因作物安全性可能高些，相反，突破物種間界限或者物種間親緣關系較遠的轉(zhuǎn)基因作物，安全性可能低些，如細菌或植物的基因轉(zhuǎn)入人或動物體內(nèi)。

④對待轉(zhuǎn)基因技術或產(chǎn)品，我們不能一棍子打死，要謹慎地引進、實驗，確保其安全性的前提下，才慢慢地推廣。

⑤各級政府要高度重視轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性，做好對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對人類健康和環(huán)境產(chǎn)生的評價工作，建立相應的督查機構(gòu)進行管理。加強實驗和監(jiān)控，推進轉(zhuǎn)基因技術的利用。

⑥政府要加強轉(zhuǎn)基因知識的宣傳和教育，讓普通消費者了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，各類含轉(zhuǎn)基因成分的食品中應有醒目的標識。

⑦低等生物如微生物及部分植物，可大量進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒�，涉及高等生物，特別是人，不能進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灐?/P>

A．①③⑤⑥

B．②④⑤⑥⑦

C．②⑤⑥

D．③④⑤⑥