圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

     (1)上課鈴響時，你會和同學(xué)們一起迅速地走進教室。在這一過程中，你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[  ]____________，形成聽覺的部位是[  ]____________________。

     (2)有經(jīng)驗的人都知道：在遇到巨大聲響時，應(yīng)迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明：______________________________________________________。

     (3)正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)：_____________________________________。

     (4)人在感冒時，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能會通過[  ]___    進入中耳，引發(fā)中耳炎，導(dǎo)致聽力障礙。

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響時，你會和同學(xué)們一起迅速地走進教室。在這一過程中，你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[  ]                    ，形成聽覺的部位是[  ]                     。

（2）有經(jīng)驗的人都知道：在遇到巨大聲響時，應(yīng)迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明：                                         

（3）正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關(guān)的人體結(jié)構(gòu)：                  、                  。

（4）人在感冒時，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能會通過[ ]                   進人中耳，引發(fā)中耳炎，導(dǎo)致聽力障礙。