28． 創(chuàng)新訓(xùn)練營 材料一 老師在講臺上放了一個動物的頭蓋骨.對學(xué)生說這是50萬年前的動物頭蓋骨.它活著的時候長得像虎又像獅.請每個同學(xué)把這個動物描寫一下.學(xué)生把文章交上來.老師全給評了差.學(xué)生不解的問:“難道沒有一個寫得好的嗎? 老實說:“為什么沒有一個懷疑我.50萬年前的頭蓋骨能隨便放在這里嗎?這是現(xiàn)在的貓的頭蓋骨. 材料二 1928年.一家公司化學(xué)實驗室的一位普通工作人員.不經(jīng)意間.開著一個燒鍋過了一個周末.星期一早晨.主任化學(xué)師發(fā)現(xiàn)燒鍋中凝結(jié)的材料可以拉出纖維.后來.在這個令人振奮的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上.他們找到了制造尼龍的辦法.這家公司就是目前世界上最大的化學(xué)公司――杜邦. 材料三 有一天.小杰福斯在牧場上睡著了.當(dāng)他在老板的怒罵聲中醒來時.菜園已被羊群攪得一塌糊涂.驚恐之后.他發(fā)現(xiàn)那片有玫瑰花的地方.并沒有更牢固的柵欄.但羊群卻沒有過去.這是為什么呢? 因為羊怕玫瑰花的刺.半年后.他申請了一項專利.就是今天人們熟知的鐵絲網(wǎng).(1)從上述故事中.至少歸納出三個體現(xiàn)創(chuàng)新思維的特點.(2)青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力? 【查看更多】

 

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