21．（18分）

（1）某課外小組練習(xí)使用多用電表測量電阻。他們的操作過程如下：

① 將紅、黑表筆分別插入多用電表的“＋”“－”插孔，選擇開關(guān)旋鈕至電阻擋“×10”；

② 將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零；

③ 紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，此時多用電表的示數(shù)如圖甲所示；

接下來他們的操作步驟應(yīng)為：______________

A．將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻 “×1” 擋，紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值

B．將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻 “×100” 擋，紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值

C．將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻 “×100” 擋， 紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零，然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值

D．將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻 “×1” 擋， 紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零，然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值

④ 換擋后多用電表的示數(shù)如圖乙所示，該電阻的阻值為_____________Ω。

⑤ 將選擇開關(guān)旋至OFF擋，取出紅、黑表筆。

（2）某同學(xué)在課外書中獲知：彈簧的彈性勢能僅與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)，并且與形變量的平方成正比。他首先做了驗證彈性勢能與形變量的平方成正比的實驗，他設(shè)計了如下實驗：

a）取一根輕質(zhì)彈簧和一根內(nèi)徑略大的直玻璃管，將玻璃管固定在水平桌面上，將彈簧插入玻璃管并固定一端，如圖所示。

b）將小鋼球放入玻璃管，輕推小球，使彈簧壓縮到某一位置后，測出彈簧的壓縮量x。然后突然撤去外力，小球沿水平方向彈出落在地面上。記錄小球的落地位置，保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小球的平均落點(diǎn)，測得小鋼球的水平射程s。

c）多次改變彈簧的壓縮量，重復(fù)以上步驟，測得小鋼球的一組水平射程s。

    請你回答下列問題：

① 在實驗中，“保持彈簧壓縮量不變，重復(fù)10次上述操作，從而確定小球的平均落點(diǎn)”的目的是為了減小______________（填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”）。

② 若要測量小鋼球的水平射程s，除圖中畫出的取材以外，還必須選取的實驗器材是（    ）

A．秒表         B．刻度尺        C．螺旋測微器

D．白紙         E．復(fù)寫紙

③ 該同學(xué)根據(jù)實驗的測量結(jié)果，作出了彈簧形變量x與小鋼球水平射程s的s-x圖像，并根據(jù)能量守恒定律推導(dǎo)出了E_p與水平射程s的關(guān)系式：。據(jù)此判斷出彈簧的彈性勢能E_p與x²成正比，他判斷的過程是：__________________________________________

_______________________________________________________________________________

④ 該同學(xué)驗證了彈簧的彈性勢能E_p與x²成正比后，又做出了“E_p與勁度系數(shù)k成正比”的判斷，他判斷的依據(jù)是：_____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線，他設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：

 (1)清將圖乙中的實物連線按電路圖補(bǔ)充完整。

(2)該同學(xué)正確連接實驗電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障，將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時，發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是    ．

(3)排除故障后，該同學(xué)測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在坐標(biāo)紙上作出該元件的U-I圖線。

 (4)通過實驗可以得出，該元件的阻值隨所加電壓的增大而    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。