某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度�，F(xiàn)通過測出小球經(jīng)過光控門時(shí)每次的速度來進(jìn)行探究。另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺(tái)等。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：[來源:Zxxk.Com]

①如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路

②在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測出兩者距離

③接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過B時(shí)的速度值

④其他條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測出，讀出對(duì)應(yīng)的

⑤將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）小明同學(xué)在得出圖象后，為什么還要作出圖象？

（2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請(qǐng)簡述方法。

（2012年2月西安五校聯(lián)考）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論。

 在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了v_B—h圖像，繼而又得出v_B²—h圖像，如圖丙、丁所示：

請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：

（1）小明同學(xué)在得出v_B—h圖像后，為什么還要作出v_B²—h圖像？                  ．

（2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖像的斜率為k，則重力加速度g=     ．

（2012年2月西安五校聯(lián)考）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論。

在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了v_B—h圖像，繼而又得出v_B²—h圖像，如圖丙、丁所示：

請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：
（1）小明同學(xué)在得出v_B—h圖像后，為什么還要作出v_B²—h圖像？                  ．
（2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖像的斜率為k，則重力加速度g=    ．