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12．有一同學探究“加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系的過程如圖a所示.其中F.2F分別是小車所受的合外力.M.2M分別是小車的總質(zhì)量.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如圖b的v一t圖線．【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是

交流電

（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔

0.02

s打一個點．
（2）下列說法正確的是

．
A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應遠大于小車A的質(zhì)量
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a-

圖象
（3）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁=7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，紙帶加速度的大小是

0.62

m/s²．

（4）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是

平衡摩擦力

．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是

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“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖所示．
（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量

小

（選填“小”或“大”）得多．
（2）圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點問的時間間隔為

0.1

s．他量出各相鄰兩計數(shù)點間的距離如圖，由數(shù)據(jù)可求得打計數(shù)點3時小車的速度v₃=

0.460

m/s；小車的加速度a=

1.20

m/s²．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，則應滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和

小車和砝碼的總質(zhì)量．（填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”）
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁=7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是

m/s；紙帶加速度的大小是

m/s²（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是

．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是

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“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是

（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔

s打一個點．
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖2所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁=7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是

m/s；紙帶加速度的大小是

m/s²（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）本實驗采用的實驗方法是

A．控制變量法 B．理想實驗法
C．等效替代法 D．實驗推理法
（4）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是

．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是

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（10分）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示．

（1）某同學在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的周期為T．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，標上1、2、3、4、5、6、7、8，測量并計算出的相鄰計數(shù)點之間的距離如下表：

	x1	x2	x3	x4	x5	x6	x7
距離(cm)	3.52	3.68	3. 83	3.91	4.16	4.32	4.47

該同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一距離計算錯了，這段距離是???????? （填符號）．該同學剔除該數(shù)據(jù)后，利用其它6個數(shù)據(jù)正確計算出了加速度．該同學計算加速度的表達式為????? ???? ．??

（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力 F的實驗數(shù)據(jù)如下表：

砝碼盤中砝碼總重力F(N)	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a(m·s－2)	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在下圖中作出a－F的關(guān)系圖象．

②該實驗的研究對象是????? ，根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點，對照本實驗提供數(shù)據(jù)，分析主要原因是????? ．

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