（2011?濰坊一模）[物理-選修3-5]
（1）關于原子和原子核，下列說法正確的有
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù)之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤
（2）某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設計的具體裝置如圖所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
①若已得到打點紙帶如圖所示，并測得各計數(shù)點間距標在圖上，A為運動起始的第一點，則應選段起計算A的碰前速度；應選段來計算A和B碰后的共同速度（填AB、BC、CD、DE）．
②已測得小車A的質(zhì)量m₁=0.40kg，小車B的質(zhì)量m₂=0.20kg，由以上測量結果可得：
碰前總動量=kg?m/s，碰后總動量=kg?m/s（保留三位有效數(shù)字）

某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動A使它做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設計的裝置如圖1所示，在小車A后連著紙帶，長木板下墊著小木片以達到．若已得到打點紙帶，并將測得各記數(shù)點間距標在下面（如圖2），A為運動起始的第一點，則應選段來計算A車的碰前速度，應選段來計算A車和B車碰后的共同速度．（以上兩空填“AB”或“BC”，或“CD”或“DE”）

某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之作勻速運動．然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)作勻速運動，他設計的具體裝置如圖1所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50HZ，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．

（1）若已得到打點紙帶如圖2，并測得各計數(shù)點間距標在圖上，A為運動起始的第一點，則應選段來計算A的碰前速度，應選段來計算A和B碰后的共同速度．（以上兩格填“AB”或“BC”或“DC”或“DE”）．
（2）已測得小車A的質(zhì)量m₁=0.40kg，小車B的質(zhì)量m₂=0.20kg，由以上測量結果可得：
碰前總動量=kg?m/s；碰后總動量=kg?m/s．由上述實驗結果得到的結論是：．

某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗，在小車A的前端粘有橡皮泥，設法使小車A做勻速直線運動，然后與原來靜止的小車B相碰并粘在一起，繼續(xù)做勻速運動，設計如圖1所示：

在小車A的后面連著紙帶，電磁打點計時器的頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
（1）若已得到打點紙帶如圖2所示，并測得各計數(shù)點間的距離，在圖上標出A為運動起始的點，則應選段來計算A碰前的速度，應選段來計算A和B碰后的共同速度．
（2）已測得小車A的質(zhì)量m_A=0.4kg，小車B的質(zhì)量m_B=0.20kg，則由以上結果可得碰前總動量=kg?m/s，碰后總動量=kg?m/s．

某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗，在小車B的后端黏有橡皮泥，設法使小車A做勻速直線運動，然后與原來靜止的小車B相碰并黏在一起，繼續(xù)做勻速運動，設計如圖1所示：在小車A的后面連著紙帶，電磁打點計時器的頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．

若已得到打點紙帶如圖2所示，并測得各計數(shù)點間的距離在圖上標出A為運動起始的點，小車A的質(zhì)量m_A=0.4kg，小車B的質(zhì)量m_B=0.20kg，則由以上結果可得碰前總動量是 kg?m/s，碰后總動量是 kg?m/s．