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				 本課教學(xué)的難點(diǎn)在于朦朧詩的寫作特點(diǎn).[課型]講讀課.[課時安排]一課時.[教學(xué)步驟]導(dǎo)入新課:朦朧詩的定義:所謂朦朧詩.實(shí)際上是指成長于“文革 時期.備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌.他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí).追求象征和意象化.蘊(yùn)含著傷感情調(diào)和反叛精神.代表人物:北島.舒婷.顧城.朦朧詩的特點(diǎn):㈠.構(gòu)思上.強(qiáng)調(diào)內(nèi)在思維.㈡.表現(xiàn)手法上.追求意象化.往往象征.暗示.通感等并用.將生活扭曲變形.借以表現(xiàn)詩人“心濾 的現(xiàn)實(shí).一. 簡介作者.寫作背景舒婷:我國當(dāng)代著名的女詩人.初中畢業(yè)以后曾去福建插隊(duì).后回城當(dāng)工人.這首詩發(fā)表于1979年7月.據(jù)說成詩卻早于1976年4月24日.寫于“四五運(yùn)動 發(fā)生后不久.㈠自讀第一小節(jié).體會本節(jié)詩出現(xiàn)的事物所表達(dá)的感情..㈡挑選學(xué)生朗讀詩歌.㈢引導(dǎo)學(xué)生理解.體會并把握作品第一小節(jié)的感情及朗讀方法.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
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