根據(jù)下圖所示裝置（其中NaHCO₃溶液可為植物提供CO₂），利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO₂是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是________________________。

（2）若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是________________________。

（3）圖中所采用的植物培養(yǎng)方法稱(chēng)為_(kāi)_______。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素，如何根據(jù)缺素癥狀的表現(xiàn)部位判斷是缺鐵元素還是缺鎂元素________，其原因分別是________________________；________________________。

（4）若將這個(gè)裝置中的1％　NaHCO₃溶液換成等量的1％　NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO₂），則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C₃化合物與C₅化合物相對(duì)含量的變化情況是________________。

（5）若參照此裝置，只去掉其中的NaHCO₃溶液，設(shè)置同樣的兩套裝置，其中一套裝置培養(yǎng)一株菠菜（C₃植物），另一套裝置培養(yǎng)一株莧菜（C₄植物），每天都照光12 h。一星期后，菠菜死亡，而莧菜依舊存活，其原因可能是_______________。

（6）在培養(yǎng)液中加入H₂¹⁸O，在鐘罩中的CO₂中檢測(cè)到放射性的¹⁸O，這是因?yàn)樗畢⑴c________過(guò)程，參與的具體途徑是________________。