前者涉及選修本P79.P83.P95幾處.后者涉及必修與選修.答案在選修本P7處 ②平時(shí)講課的聯(lián)系和復(fù)習(xí)時(shí)形成整體結(jié)構(gòu) ③選修本的重要性.聯(lián)系實(shí)際的時(shí)代性和前沿性更多體現(xiàn)于此 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有些植物的開花需要較長(zhǎng)時(shí)間的日照,這些植物一般在春末夏初開花,如菠菜;有些植物的開花需要較短時(shí)間的日照,這些植物一般在秋季開花,如菊科植物。我們把前者叫長(zhǎng)日照植物,后者叫短日照植物。


長(zhǎng)日照植物開花有一個(gè)最小日照長(zhǎng)度,短日照植物開花有一個(gè)最大日照長(zhǎng)度,植物開花所需要的極限日照長(zhǎng)度叫臨界日長(zhǎng)。有人用一種短日照植物蒼耳做了以下A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

A.給予短日照,可使蒼耳開花

B.給予短日照,但用光照中斷黑暗期,則蒼耳不開花

C.給予短日照,但用黑暗中斷光照期,不影響蒼耳開花

(1)從上述實(shí)驗(yàn)可知,光照期和黑暗期兩者中,        對(duì)短日照植物開花更重要。實(shí)際上短日照植物開花要求足夠長(zhǎng)的連續(xù)           

(2)如果要證明光照期和黑暗期兩者中對(duì)長(zhǎng)日照植物的影響的積極性與短日照植物一樣,可用長(zhǎng)日照植物做以下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

 


  A.日照時(shí)間比臨界日長(zhǎng)長(zhǎng),該長(zhǎng)日照植物開花

  B.日照時(shí)間比臨界日長(zhǎng)短,該長(zhǎng)日照植物不開花

  C.請(qǐng)你在圖中C中的空白處設(shè)計(jì)出C實(shí)驗(yàn),并預(yù)測(cè)C實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是               。

  D.請(qǐng)預(yù)測(cè)D實(shí)驗(yàn)條件下,該長(zhǎng)日照植物將                。

(3)本實(shí)驗(yàn)除題目中涉及到的控制因素外,為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性和可靠性,你認(rèn)為還應(yīng)注意做到(至少答出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)):

  ①                                                                 ;

  ②                                                                 。

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35.(8分)[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

利用“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA上的特定基因。該技術(shù)的主要過程示意圖如下:

(1)胚胎干細(xì)胞可從小白鼠的______________________________中分離得到。

(2)neoR基因插入靶基因使用的工具酶是_____________________和_________________,前者識(shí)別特定脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切開。“靶基因失活”的含義是_____________________________________________。

(3)失活靶基因與正常靶基因互換涉及的變異類型是_________________________ ;理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)!疤囟ㄅ囵B(yǎng)基”中需加入__________以能起到篩選培養(yǎng)的目的。

(4)科學(xué)家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能,培養(yǎng)圖示中胚胎干細(xì)胞所獲得的“基因敲除”小白鼠__________(填“能”或“不能”)直接用于研究基因功能,原因是____________________________________________。

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Ⅰ.下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場(chǎng)所是________,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是________。
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是______________。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程________受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程________受阻。
Ⅱ.(2010年高考安徽理綜)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25 ℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:(注:(3) (4)小題中任選一題,兩題均答的按(3)的答案判分)

(1)圖中所涉及的影響光合作用的因素有________________________________________。
(2)與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是________,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是________。
(3)除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取________措施能提高玉米的光能利用率。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在________的條件下施肥效果明顯。

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【生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐】

某制藥廠排出的廢氣有很大異味,經(jīng)測(cè)定廢氣中含有NH3,于是同學(xué)們想找到一種能分解NH3的細(xì)菌,請(qǐng)回答在細(xì)菌培養(yǎng)與選擇方面的相關(guān)問題。

(1)同學(xué)們從雜菌中選擇所需菌種時(shí),培養(yǎng)基中應(yīng)該加入化學(xué)物質(zhì)________以便選擇出能分解NH3的菌種,從培養(yǎng)基的用途上看這種培養(yǎng)基叫做________________。

(2)在配制培養(yǎng)基時(shí)除了要滿足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求外,還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)______________、_________以及___________的要求。

(3)獲得純凈目的菌種的關(guān)鍵是_____________________,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行___________________________;培養(yǎng)皿、接種器具和培養(yǎng)基等進(jìn)行_________。

(4)在純化菌種時(shí),可以選擇平板劃線法或者_(dá)_______________,前者一定注意接種環(huán)在接觸菌體前要___________以避免菌種死亡,整個(gè)操作都要在____________附近進(jìn)行。

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[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]

2006年12月26日,國(guó)內(nèi)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)大降生,具體培育過程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

 (1)從圖中可以分析出,該克隆豬的培育過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)除了基因工程和胚胎工程外,還有___________ 。

 (2)B過程中,將綠色熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞最有效的方法是___________。在導(dǎo)入之前,需要先將目的基因與載體結(jié)合以構(gòu)建___________ ,這一過程需要的主要工具包括___________ 。為了檢測(cè)目的基因是否成功插入受體細(xì)胞的染色體DNA上,需要采用___________技術(shù)進(jìn)行分子檢測(cè)。

 (3)得到早期胚胎后,可通過___________技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。為了給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境,在H過程之前需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行___________處理。早期胚胎能夠在代孕母豬體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是___________。

 (4)培育綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的遺傳學(xué)原理是___________。

 (5)圖中決定克隆豬性別的生物個(gè)體是___________。

 (6)在治療人類疾病時(shí),轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的細(xì)胞、組織和器官可以作為異種移植的供體,此外,隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過___________細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,也可培育出人造組織器官,從而解決目前臨床上存在的供體器官不足的問題。這種細(xì)胞是由___________中分離出來的。

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