題目列表(包括答案和解析)
人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：
（1）以縱軸代表自行車運動的距離s，橫軸代表運動的時間t，試作出s-t圖。
（2）根據⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據：① m/s；② m/s（保留三位有效數字）。
（3）本次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2= ；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P= W。
人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：
（1）以縱軸代表自行車運動的距離s，橫軸代表運動的時間t，試作出s-t圖。
（2）根據⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據：① m/s；② m/s（保留三位有效數字）。
（3）本次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2= ；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P= W。
人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：
| 運動距離s（m） | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | ||||||||
| 運動時間t（s） | 0 | 2.4 | 4.2 | 6.3 | 7.8 | 9.0 | 10.0 | 11.0 | 12.0 | ||||||||
| 各段速度（m/s） | 2.08 | ① | 4.76 | 6.67 | 8.33 | ② | 10.0 | 10.0 | |||||||||
⑴以縱軸代表自行車運動的距離s，橫軸代表運動的時間t，試作出s-t圖。
⑵根據⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據：① ▲ m/s；② ▲ m/s（保留三位有效數字）
⑶本次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數為15Ns/m則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2= ▲ ；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P= ▲ W．
一、選擇題（共126分，每小題6分）
1、Ｄ 2、Ｂ 3、Ｂ 4、Ｄ 5、Ｂ
6、Ｄ 7、Ｄ 8、C 9、D 10、A 11、A 12、B 13、Ａ
14、Ｄ 15、Ｂ 16、ＢＤ 17、Ｃ 18、ＣＤ 19、Ｂ 20、Ｄ 21、Ｃ
二、非選擇題（共174分）
22、Ｉ、如圖所示（7分）
Ⅱ、（1）
，
（4分）
（2）連線如圖（4分）
（3）BD(2分)
23、（1）根據動能定理有：
（4分）
解得：
m (2分)
（2）設小球在作用力區(qū)域上方運動的時間是
，進入作用力區(qū)域的速度是
，在作用力區(qū)域內的加速度是
，運動的時間為
，則有：
s（2分）
�。�1分），
�。�1分）
(1分)， 
（2分）
解得：
s（1分）
小球的運動周期 
s（2分）
24、解：（1）以
組成的系統(tǒng)為研究對象，設第一次
與
碰后至有共同速度
時，
在上相對于滑行的距離為
，碰撞后組成的系統(tǒng)動量守恒，以向左為正方向，有：
（2分）
解得：＝2.0m/s，方向向左 （2分）
由能量守恒定律得： 
�。�2分）
解得：
m（1分）
設第二次與碰后至有共同速度
時，在上相對于滑行的距離為
，則有：
（2分）
（2分）
解得：＝1.0m/s ，
m （2分）
若第2次碰撞后恰好滑到的最左端，則在與發(fā)生第3次碰撞時就以的速度滑上，且在上做勻減速運動，所以木板的長度
m。（1分）
（2）根據動能定理得：
（4分）
解得：
m(1分)
所以在上滑行的距離
m。
25、解：（1）
粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動，由洛倫茲力提供向心力，即有：
（2分）
得：
＝0.2m＝20cm （2分）
（2）設
與過
點的水平線交于
點，對于向
端偏轉的粒子，當其做圓周運動的軌跡與相切時偏離點最遠，設切點為
，對應的圓心為
，如圖所示，則由幾何關系得：
=16cm （2分）
對于向
端偏轉的粒子，當沿
方向射入時，偏離點最遠，
設此時其做圓周運動的軌跡與交于
點，對應的圓心為
（如圖所示），則由幾何關系得：
cm
故金箔被粒子射中區(qū)域的長度為：
＝32cm。 （2分）
（3）設從點穿出的粒子的速度為
，因
＝0.6，所以
（1分）
即的方向與電場
方向垂直，故穿出的粒子在電場中做類平拋運動，其軌跡如上圖所示。
沿速度的方向粒子做勻速直線運動，故有：位移 
cm (1分)
沿電場的方向粒子做勻加速直線運動，故有：位移
cm (1分)
則由 
�。�1分） 
（1分） 
（1分）
解得：
m/s （2分）
故此粒子從金箔上穿出時，損失的動能為：
(2分)
26、（15分）
27、（17分）（1）無明顯現(xiàn)象；紅色褪去；先變紅后褪色；變藍色（各1分）
�。�2）
（2分）
（3）①
（2分）
②Ａ（2分）
（4）①Ｂ（2分）
②負（1分）；
（2分）
�、�0.25（2分）
28、（15分）（1）
�。�2分）
�。�2）①Ｏ �、�
（各2分）
（3）①
（2分） �、�
（3分）
（4）①
�、�
（各2分）
29、（13分）（1）10：1 
mol 或
mol (各3分)
�。�2）2 0.28
解析：（1）因為
， 
溶液的
， 即
mol?L-1 
溶液的
， 即
mol?L-1
所以
又因為
所以用
計算沉淀的物質的量 
用
計算沉淀的物質的量 
所以生成沉淀的物質的量為
或
。
（2）令
，
則
�。�3分）
又因為 
；
所以
。（4分）
30、（共21分，每空3分）
（1）
；
（2）黑藻利用瓶中0.1%的
溶液提供的進行光合作用，產生使瓶內氣壓增加，
將水從導管排出，并推動Ｕ形管中的水柱下降和上升，單位時間內液面差值即為光合速率。
（3）Ｉ、①新鮮黑藻莖段量、添加的各種化學成分等（至少是黑藻量和0.1%溶液量）
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同的條件下培養(yǎng)；
④分別測量甲乙的Ｕ形玻璃管兩邊的液面差（下降和上升的高度和）；
Ⅱ、驗證溫度對黑藻光合作用的影響或探究黑藻光合作用的最適溫度；
（4）細胞質流動；
31、（共21分，第一小題每空3分，其余每空2分）
（1）雄； 非編碼區(qū)和內含子； 堿基對（脫氧核苷酸排列順序或遺傳信息）。
（2）翅長；非同源；Ｆ1中長翅個體相互交配產生的子代中（Ｆ2）短翅只有雄性、與性別有關
（3）①常染色體 ；Ｘ；
②
、
、
、
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