(廣東省汕頭市金山中學(xué)2009屆高三上學(xué)期期末測(cè)試14)當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量及體內(nèi)的酶活性的變化依次是

       A．減少、增加、不變               B．增加、增加、不變

       C．增加、不變、不變                    D．增加、增加、降低

（廣東汕頭金山中學(xué)08-09學(xué)年度高三上期末13）水在生物體內(nèi)是良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是

       A．在有氧呼吸過(guò)程中，水既是反應(yīng)物又是生成物

       B．當(dāng)人體缺水，血漿滲透壓升高，從而引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)

       C．溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升

       D．越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核，采集了某家庭40天中廚房抽油煙機(jī)內(nèi)積累的油煙冷凝物，用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E，取等量蒸餾水加入燒杯F。之后，將6個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。

項(xiàng)  目 組  別		項(xiàng)目1 細(xì)胞微核率（‰）				項(xiàng)目2
A	50μg/ mL	12.54	13.50	11.72	13.00
B	100μg/ mL	15.92	15.00	14.85	14.91
C	200μg/ mL	18.68	16.22	17.00	18.00
D	300μg/ mL	20.00	20.20	20.00	18. 69
E	二甲基亞砜加蒸餾水	3.77	3.85	4.00	3.87
F	蒸餾水	3.43	3.60	3.64	4.00

為研究甲地植物a能否移植到乙地培養(yǎng)，雅禮中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)質(zhì)壁分離法測(cè)定了植物a細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

濃度（mol/L）	0．15	0．2	0．25	0．3
質(zhì)壁分離	不分離	剛分離	顯著	顯著

為保證植物a移植后能正常生存，你認(rèn)為乙地土壤溶液的濃度（mol/L）應(yīng)為   （   ）
A．≥0．2          B．≤0．2  C．＞0．2          D．＜0．2

【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】（本題共15分）
某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開(kāi)水量：

大蒜提取液編號(hào)	1#	2#
大蒜（g）	350	350
冷開(kāi)水（mL）	（  ）	880
無(wú)色食醋（mL）	/	20

（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。
（3）樣品抽�。簩⒔�(jīng)過(guò)        處理的濾紙貼在餐具表面1min，然后再將濾紙放到50ml無(wú)菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1ml原液加入   ml無(wú)菌水中搖勻制成10倍稀釋液。
（4）分離及培養(yǎng)：用      分離法分離細(xì)菌。分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的         （用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是                   。本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1ml無(wú)菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照，原因是排除          。最后在37℃培養(yǎng)48h。
（5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表：（2分）
（6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm²，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌群落總數(shù)）（每空2分）

		總份數(shù)	＜1	1-10	10-102	102-103	103-104	＞104
1#提取液	消毒前	30	0	0	0	3	18	9
	消毒后	30	14	12	4	0	0	0
2#提取液	消毒前	33	2	0	0	3	12	16
	消毒后	33	19	10	4	0	0	0

根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知：                               
2#提取液效果高于1#，分析可能的原因：                                     。
請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題：                                  。