(2010·濰坊質(zhì)檢)下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)的描述，正確的是　　　　　　　　　 (　　)

A．不同生物細胞內(nèi)各種分子的結(jié)構(gòu)和功能都存在差異

B．轉(zhuǎn)運RNA不是生物大分子，因為它只由3個堿基組成

C．生物體內(nèi)參與信息傳遞的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D．同一個體內(nèi)不同的組織細胞中，DNA一般相同，RNA有差異

（08日照市質(zhì)檢）種群是生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述正確的是

   A．出生率和死亡率是決定種群密度的唯一因素

   B．種群占據(jù)著一定的空間，因此，空間結(jié)構(gòu)是種群的重要特征

   C．種群基因頻率的定向改變導(dǎo)致生物進化，但并不一定出現(xiàn)新的物種

   D．物種的形成必須通過地理隔離才能實現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標志

（08日照市質(zhì)檢）(8分)【生物――現(xiàn)代生物科技專題】

    在臨床上，將不能合成腺苷脫氨酶(ADA)、缺乏正常免疫能力的患者，稱為先天性重癥聯(lián)合免疫缺陷病。該病可用“基因療法”治療：首先從患者的血液中獲得T細胞，在無菌的環(huán)境中用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細胞，再在體外大量繁殖擴增。然后再將約10億個這種帶有正�；�因的T細胞輸回患者體內(nèi)，以后每隔1～2個月再輸1次，共輸7～8次，患者的免疫功能在治療后顯著好轉(zhuǎn)。這一成果標志著人類在治療遺傳病方面進入了一個全新的階段。

（1）上述過程中，獲取ADA基因的方法可能是           或            。

（2）把ADA基因轉(zhuǎn)入T細胞利用的逆轉(zhuǎn)錄病毒相當于基因工程中的             。

（3）在基因治療過程中，所用到的工具酶是          和              。

（4）在體外大量擴增T細胞時，為了防止懸浮液中的細胞之間出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，常用             進行處理。

（5）進行細胞培養(yǎng)時，通人的空氣通常要加5％的二氧化碳，其目的是              ，為防止污染，培養(yǎng)液中應(yīng)添加一定量的                  。

（08平遙中學(xué)四月質(zhì)檢）（20分）生物興趣小組設(shè)計了下列實驗裝置進行相關(guān)實驗，研究下列有關(guān)問題。

Ⅰ．（10分）研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的影響（實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）�，F(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實驗材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。該組同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：

步驟一：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；

步驟二：A組切除甲狀腺，B組不做處理，每天飼喂等量適量的飼料；

步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。

（1）該實驗設(shè)計的裝置有不當之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。

（2）有同學(xué)提出該實驗確立的實驗變量不科學(xué)、不嚴謹，需加以改進，請在不增加實驗裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進方案。

（3）該實驗的基本原理是：                                                 。

（4）預(yù)期最可能的結(jié)果：                                                   。

Ⅱ．（10分）如果用上述實驗裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中分別放等量的酵母菌及15的葡萄糖培養(yǎng)液。請預(yù)測與結(jié)論相符合的實驗現(xiàn)象并分析（2）的原因：

（1）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進行有氧呼吸；

（2）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進行無氧呼吸。其原因是：                                                  ；

（3）如果實驗現(xiàn)象是：A裝置中液滴      ，B裝置中液滴      ，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

（08日照市質(zhì)檢）(8分)【生物――生物技術(shù)實踐】

    科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體，胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過發(fā)育形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”。目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體。

（1）包埋胚狀體的膠質(zhì)中應(yīng)富含營養(yǎng)物質(zhì)，這是因為                    ；為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”必須具有良好           的性能。

（2）由“體細胞胚”萌發(fā)出的植株是          (可育、不育)的。

（3）培育胚狀體的培養(yǎng)基中，需要添加        和            兩種激素。

（4）該項技術(shù)成功地應(yīng)用，說明了植物細胞具有            性。

（5）列舉兩項“人工種子”商品化的意義：               、                 。