（廣東省廣州市2008年普通高中畢業(yè)班綜合測試（二））下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，據(jù)圖回答：

(1)上圖中I表示                          。

(2)②過程表示吞噬細胞對抗原進行                   并傳遞給T細胞，③過程表示                      。

(3)在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是                  。

(4)已免疫的機體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是          (填圖中數(shù)字)。

（07廣州市聯(lián)考）對某一噬菌體的DNA用³²P標記，對細菌的氨基酸用¹⁵N標記，讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌，最后釋放出200個噬菌體，則下列說法正確的是

   A．全部噬菌體都有標記的³²P            B．2個噬菌體含³²P

   C．全部噬菌體都含¹⁵N                  D．2個噬菌體含¹⁵N

(07廣州市畢業(yè)測試)下列有關蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是
A．能起催化作用的物質(zhì)就是蛋白質(zhì)      

B．構成蛋白質(zhì)的主要氨基酸有200 種
C．指導蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基包括C 、G 、A 、T    

現(xiàn)有一長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大�。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進行降解，分析片斷大小。下表是某小組進行的相關實驗。

（1）該實驗設計主要體現(xiàn)了__________________原則。

（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為______個和____個。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在下圖中標出相應限制性酶的酶切位點并注明相關片斷的大小。

（4）已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識別序列及切割位點如右圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH Ⅰ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作，若干循環(huán)后        和          序列明顯增多。