(3)頻數(shù)分布直方圖補充完整. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一次測試八年級若干名學生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖所示,請根據(jù)這個直方圖回答下列問題:
(1)已知自左至右第2、3組(組中值分別為145、155)的頻率之和為0.28,第3、4、5組(組中值分別為155、165、175)的頻率之和為0.8,則參加測試的總人數(shù)有
50
50
人,第3組的頻數(shù)為
8
8
人,第4組的頻率為
0.4
0.4
,并將直方圖補充完整;
(2)若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為137次,146次,156次,164次,177次,則參加測試的學生跳繩的平均次數(shù)為
137×4+146×6+156×8+164×20+177×12
50
137×4+146×6+156×8+164×20+177×12
50
(只需列出算式,不用計算結果);
(3)若測試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次,則測試次數(shù)為160次的學生至少有
8
8
人.(直方圖中每一組包括前一個邊界值,不包括后一個邊界值)

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作業(yè)寶一次測試八年級若干名學生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖所示,請根據(jù)這個直方圖回答下列問題:
(1)已知自左至右第2、3組(組中值分別為145、155)的頻率之和為0.28,第3、4、5組(組中值分別為155、165、175)的頻率之和為0.8,則參加測試的總人數(shù)有______人,第3組的頻數(shù)為______人,第4組的頻率為______,并將直方圖補充完整;
(2)若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為137次,146次,156次,164次,177次,則參加測試的學生跳繩的平均次數(shù)為______(只需列出算式,不用計算結果);
(3)若測試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次,則測試次數(shù)為160次的學生至少有______人.(直方圖中每一組包括前一個邊界值,不包括后一個邊界值)

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一次測試八年級若干名學生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖所示,請根據(jù)這個直方圖回答下列問題:
(1)已知自左至右第2、3組(組中值分別為145、155)的頻率之和為0.28,第3、4、5組(組中值分別為155、165、175)的頻率之和為0.8,則參加測試的總人數(shù)有______人,第3組的頻數(shù)為______人,第4組的頻率為______,并將直方圖補充完整;
(2)若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為137次,146次,156次,164次,177次,則參加測試的學生跳繩的平均次數(shù)為______(只需列出算式,不用計算結果);
(3)若測試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次,則測試次數(shù)為160次的學生至少有______人.(直方圖中每一組包括前一個邊界值,不包括后一個邊界值)

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體育教師抽樣調查了七年級50名學生1分鐘跳繩的次數(shù),繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
 組別  次數(shù)x 頻數(shù)(人數(shù)) 
 第1組  70≤x<90  1
 第2組  90≤x<110  2
 第3組  110≤x<130  a
 第4組  130≤x<150  20
 第5組  150≤x  22
請結合圖表完成下列問題:
(1)表中的a=
5
5
;請把頻數(shù)直方圖補充完整;
(2)若七年級學生1分鐘跳繩次數(shù)x≥130為優(yōu)秀,該校七年級共有300名學生,估算該校七年級有多少學生跳繩優(yōu)秀.

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作業(yè)寶體育教師抽樣調查了七年級50名學生1分鐘跳繩的次數(shù),繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

 組別 次數(shù)x頻數(shù)(人數(shù)) 
 第1組 70≤x<90 1
 第2組 90≤x<110 2
 第3組 110≤x<130 a
 第4組 130≤x<150 20
 第5組 150≤x 22

請結合圖表完成下列問題:
(1)表中的a=______;請把頻數(shù)直方圖補充完整;
(2)若七年級學生1分鐘跳繩次數(shù)x≥130為優(yōu)秀,該校七年級共有300名學生,估算該校七年級有多少學生跳繩優(yōu)秀.

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