（2013?永春縣質檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質進行了實驗探究：
【探究活動一】乙醇的化學式是C₂H₅OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設計一種方案加以驗證．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液 取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液	溶液不變色 溶液不變色	乙醇不是堿

【探究活動二】根據(jù)質量守恒定律，小李同學認為乙醇（C₂H₅OH）完全燃燒時生成CO₂和H₂O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO₂和H₂O．
查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO₄?5H₂O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體．
在老師的指導下，同學們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產物中有CO、CO₂和H₂O．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是；C裝置的作用是；D裝置的作用是．
（2）能確證產物中有H₂O的現(xiàn)象是．實驗時，同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產物中有CO、CO₂和H₂O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式：．
（3）為了保護環(huán)境，應在裝置的排氣管口采取的措施是．
（4）小明同學在反應的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內除了氣體通過溶液時產生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應，小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化，他們設計了以下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液 取反應后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液	產生白色沉淀 產生白色沉淀	小紅同學的想法是正確的．有關實驗現(xiàn)象的反應化學方程式為 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

類比學習是學習化學的一種重要方法．Na₂CO₃、NaHCO₃溶液均能與鹽酸（或硫酸）反應生成二氧化碳氣體；Na₂CO₃、NaHCO₃溶液均顯堿性．
【產生疑問】
Na₂CO₃溶液能與澄清石灰水反應，那么NaHCO₃能與澄清石灰水發(fā)生反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【實驗探究一】NaHCO₃能否與澄清石灰水發(fā)生反應？
（1）將NaHCO₃溶液與澄清石灰水混合，產生白色沉淀．已知Ca（HCO₃）₂能溶于水，那么此白色沉淀是，由此證明了NaHCO₃溶液與澄清石灰水也能發(fā)生反應．為了進一步了解反應后溶液中溶質的成分，繼續(xù)探究：
【實驗探究二】NaHCO₃溶液與澄清石灰水反應后溶液中溶質的成分
【作出猜想】猜想①只有Na₂CO₃     猜想②Na₂CO₃和NaOH       猜想③只有NaOH
（2）同學們作出這三種猜想的依據(jù)是．
【查閱資料】
Ca（OH）₂少量時：2NaHCO₃+Ca（OH）₂═Na₂CO₃+CaCO₃↓+2H₂O
Ca（OH）₂過量時：NaHCO₃+Ca（OH）₂=NaOH+CaCO₃↓+H₂O
老師提示：考慮（1）中實驗反應物可能存在過量情況，反應后的溶液中溶質的成分還有兩種可能．同學們補充：猜想④NaHCO₃和Na₂CO₃；猜想⑤Ca（OH）₂和NaOH；
【討論交流】
（3）用以下試劑實驗，無法排除任一猜想的是：
A．酚酞試液             B．紫色石蕊試液             C．稀硫酸
【進行實驗】
（4）王欣同學取少量（1）實驗中靜置后的上層清液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，沒有氣泡產生，由此可得出結論：反應后溶液中一定沒有，肯定猜想 是錯誤的．
（5）李進同學取少量（1）實驗中靜置后的上層清液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，產生白色沉淀，得出結論：猜想是正確的．該反應化學方程式為：．
（6）為進一步確認李進同學的結論，請你設計不同于他的實驗方案：

實驗步驟	預計現(xiàn)象
取少量實驗1靜置后的上層清液于試管中，   （足量）．

【總結反思】
（7）如果要使NaHCO₃溶液與澄清石灰水溶液反應后溶液中存在碳酸鈉，則反應物中Ca（OH）₂與NaHCO₃質量比必須小于：．

甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質．

步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察	藥物為黑色固體粉末
②	用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察	劇烈燃燒，

實驗結論：寫出此反應的文字表達式．集氣瓶中加水的作用是．
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量．甲同學設計了如圖所示裝置，進行實驗．
【實驗記錄】

步驟	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結論及解釋
①	連接好裝置如上圖所示，然后		裝置的氣密性良好
②	加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩		進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量．

【實驗反思】
乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結果．他改進后的操作為．