形容詞比較級(jí)的用法形容詞比較級(jí)通?煞譃樵(jí).比較級(jí).最高級(jí)三種基本形式.具體而言.它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中:它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中:(1)as+原級(jí)+as(2)比較級(jí)+than... 需注意的原級(jí)的用法: (1)否定結(jié)構(gòu)有A...not as+形容詞原級(jí)+as B及A...not so +形容詞原級(jí)+as B兩種結(jié)構(gòu).(2)表示倍數(shù)有...times as+形容詞原級(jí)+as的句型.如:This garden is ten times as large as that one.This room is twice as large as that one.(3)half as+形容詞原級(jí)+as表示“--的一半 .如:This book is half as thick as that one.需注意的比較級(jí)的用法:(1)than后面接代詞時(shí).一般要用主格.但在口語(yǔ)中工也可換成me.(2)比較級(jí)前還可以用much.even.still.a little來(lái)修飾.(3)表示倍數(shù)時(shí).試比較Our room is twice as large as theirs. 我們的房間是他們的兩倍那樣大. Our room is twice larger than theirs. 我們的房間比他們的大兩倍.(4) I’ m two years older than you. 我比你大兩歲.(5)“比較級(jí)+and+比較級(jí) 表示“越來(lái)越-- .如: He becomes fatter and fatter.(6)"The+比較級(jí)-.the+比較級(jí) 表示“越--.越-- .如:The busier he is.the happier he feels.他越忙就越高興. 需注意的最高級(jí)的用法:(1)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)有:“of+復(fù)數(shù)意義的詞 表示“在--之中的 .“在--中 ,“in+范圍.場(chǎng)所 表示“在--之中 .如:He is the tallest“all the boys .China is the greatest in the world.副詞 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面兩個(gè)材料并回答問(wèn)題:
【材料一】2011年10月3日,諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布,美國(guó)科學(xué)家布魯斯·巴特勒、盧森堡科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼獲得2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)。在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中人體具備兩種免疫機(jī)能:一是“固有免疫”,二是“獲得性免疫”。布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼的獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域在前者;而拉爾夫·斯坦曼的工作主要在后者。
布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼發(fā)現(xiàn)了由“Toll”基因編碼的關(guān)鍵受體蛋白,該受體蛋白能識(shí)別病原微生物,并激活“固有免疫”,打開(kāi)免疫反應(yīng)的第一步;拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫應(yīng)答中作用,樹(shù)突狀細(xì)胞在體內(nèi)游弋,發(fā)現(xiàn)并攝取病原體的特異性抗原,并報(bào)告給T淋巴細(xì)胞,T細(xì)胞將調(diào)動(dòng)其他免疫細(xì)胞發(fā)生級(jí)聯(lián)反應(yīng),最終消滅病原體。
(1)材料中所描述的“固有免疫”就是_____________________免疫,這種免疫對(duì)所有的病原體都有防御作用。(1分)
(2)下列有關(guān)“Toll”基因的敘述正確的是:_____________(單選)(1分)
A.Toll基因只存在于免疫細(xì)胞中
B.Toll基因編碼受體蛋白,體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?br />C.Toll基因編碼的受體蛋白能識(shí)別病原微生物,體現(xiàn)了免疫細(xì)胞的特異性識(shí)別
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸就是該受體功能體現(xiàn)
(3)下列有關(guān)樹(shù)突狀細(xì)胞的敘述正確的是:_____________________(不定項(xiàng))
A.樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫中發(fā)揮作用,說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關(guān)
B.在細(xì)胞免疫和體液免疫中樹(shù)突狀細(xì)胞所起的作用沒(méi)有明顯差別
C.樹(shù)突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性
D.樹(shù)突狀細(xì)胞可觸發(fā)T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)
E.樹(shù)突狀細(xì)胞可能是一種吞噬細(xì)胞
【材料二】(根據(jù)南方周末《喬布斯的錯(cuò)誤與諾獎(jiǎng)得主的試驗(yàn)》整理)就在瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布本年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的前3天,斯坦曼因胰腺癌不幸離世,他沒(méi)能親耳聽(tīng)到自己獲獎(jiǎng)的喜訊,令人惋惜。就在他離世死后的第6天“改變世界”的IT精英喬布斯也因胰腺癌英年早逝。
兩人所患的胰腺癌都是死亡率極高的惡性腫瘤。喬布斯患的是“胰腺內(nèi)分泌型腫瘤”,該病癥病情發(fā)展緩慢,能存活數(shù)年的患者不在少數(shù)。但這位著名的素食主義者曾一度拒絕手術(shù)治療,導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)移,病情迅速惡化。
而斯坦曼所患的病癥為“胰腺外分泌型腫瘤”,該病患者的存活期往往只有數(shù)月。斯坦曼在2007年確診胰腺癌后,就積極嘗試基于樹(shù)突狀細(xì)胞的治療性疫苗(DC疫苗)。借助這種“細(xì)胞免疫療法”,他的生命從預(yù)期的數(shù)月延長(zhǎng)至4年。
(4)喬布斯癌變的細(xì)胞可能是_____________細(xì)胞,該細(xì)胞的分泌物與_________________。系統(tǒng)消滅癌細(xì)胞的過(guò)程是_____________(填一種特異性免疫)發(fā)揮作用。
(5)斯坦曼所注射的DC疫苗是由其體內(nèi)的樹(shù)突狀細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中提取的一種短肽(即治療性疫苗),該短肽在免疫中作為_(kāi)____________引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)。除樹(shù)突狀細(xì)胞外,斯坦曼體能夠特異性識(shí)別這種短肽的細(xì)胞還有(至少寫出3種)______________________________________。
(6)有人認(rèn)為DC疫苗對(duì)防治癌癥有一定的療效,原因是:通過(guò)免疫反應(yīng)斯坦曼體內(nèi)的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體,抗體與該短肽特異性結(jié)合,使短肽失效。你認(rèn)為這個(gè)解釋對(duì)嗎,____________,請(qǐng)說(shuō)出你的理由:_________________________。(共2分)
(7)斯坦曼生前嘗試注射過(guò)三種DC疫苗,卻還是未能逃出死神的魔掌,請(qǐng)從免疫學(xué)的角度分析導(dǎo)致他死亡的可能原因是:________________________________________。

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隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變, 購(gòu)物方式也在悄然的發(fā)生變化!熬W(wǎng)購(gòu)” 成為一種時(shí)尚,越來(lái)越多的學(xué)生也加入到網(wǎng)購(gòu)群體中。請(qǐng)你根據(jù)以下表格的提示, 寫一篇網(wǎng)上購(gòu)物的文章。

優(yōu)點(diǎn)

(advantage)

1.不需要出門;節(jié)約時(shí)間;避免擁擠、勞累

2.價(jià)格通常比較便宜

3.可供選擇的范圍廣,品種多

缺點(diǎn)

(disadvantage)

1.只看到圖片, 看不到商品本身

2.容易購(gòu)買大量不太需要的東西, 造成浪費(fèi)

你的觀點(diǎn)

……

注意:1)所表述的內(nèi)容必須包含表格中的所有方面;

2)文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱;

3)詞數(shù):80詞左右,文章開(kāi)頭已給出, 不計(jì)入總數(shù)

提示詞匯:網(wǎng)購(gòu)shopping online; 避免做某事 avoid doing sth.; 商品 goods; 導(dǎo)致 cause

With the development of the Internet, many people are used to shopping online.

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隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變,購(gòu)物方式也在悄然地發(fā)生變化!熬W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”成為一種時(shí)尚,越來(lái)越多的學(xué)生也開(kāi)始加入網(wǎng)購(gòu)群體中。請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容,寫一篇關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的文章。

一,內(nèi)容提示:

優(yōu)點(diǎn):1. 足不出戶,節(jié)約時(shí)間,不會(huì)擁擠勞累

      2. 價(jià)格通常比較便宜

      3. 可供選擇的范圍廣,品種多

缺點(diǎn):1. 只看到圖片,看不到商品本身

      2. 容易購(gòu)買大量不需要的東西,造成浪費(fèi)

二,要求:

1. 所表述內(nèi)容必須包含提示中所有方面。

2. 詞數(shù):80詞左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

三,提示詞匯:網(wǎng)購(gòu) shopping online;  商品 goods

With the development of the Internet, many people are used to shopping online.

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隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變, 購(gòu)物方式也在悄然的發(fā)生變化!熬W(wǎng)購(gòu)” 成為一種時(shí)尚,越來(lái)越多的學(xué)生也加入到網(wǎng)購(gòu)群體中。請(qǐng)你根據(jù)以下表格的提示, 寫一篇網(wǎng)上購(gòu)物的文章。

優(yōu)點(diǎn)
(advantage)
1.不需要出門;節(jié)約時(shí)間;避免擁擠、勞累
2.價(jià)格通常比較便宜
3.可供選擇的范圍廣,品種多
缺點(diǎn)
(disadvantage)
1.只看到圖片, 看不到商品本身
2.容易購(gòu)買大量不太需要的東西, 造成浪費(fèi)
你的觀點(diǎn)
……
注意:1)所表述的內(nèi)容必須包含表格中的所有方面;
2)文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱;
3)詞數(shù):80詞左右,文章開(kāi)頭已給出, 不計(jì)入總數(shù)
提示詞匯:網(wǎng)購(gòu)shopping online; 避免做某事 avoid doing sth.; 商品 goods; 導(dǎo)致 cause
With the development of the Internet, many people are used to shopping online.
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閱讀下面的文字,完成小題
去秋人還,蒙賜書(shū)及所撰先大父墓碑銘,反復(fù)觀誦,感與慚并。
夫銘志之著于世,義近于史,而亦有與史異者。蓋史之于善惡無(wú)所不書(shū);而銘者,蓋古之人有功德、材行、志義之美者,懼后世之不知,則必銘而見(jiàn)之;蚣{于廟,或存于墓,一也。茍其人之惡,則與銘乎何有?此其所以與史異也。其辭之作,所以使死者無(wú)有所憾,生者得致其嚴(yán)。而善人喜于見(jiàn)傳,則勇于自立;惡人無(wú)有所記,則以愧而懼。至于通材達(dá)識(shí),義烈節(jié)士,嘉言善狀,皆見(jiàn)于篇,則足為后法。警勸之道,非近乎史,其將安近?
及世之衰,人之子孫者,一欲褒揚(yáng)其親而不本乎理。故雖惡人,皆務(wù)勒銘以夸后世。立言者既莫之拒而不為,又以其子孫之所請(qǐng)也,書(shū)其惡焉,則人情之所不得,于是乎銘始不實(shí)。后之作銘者,當(dāng)觀其人。茍托之非人,則書(shū)之非公與是,則不足以行世而傳后。故千百年來(lái),公卿大夫至于里巷之士,莫不有銘,而傳者蓋少。其故非他,托之非人,書(shū)之非公與是故也。
然則孰為其人,而能盡公與是歟?非畜道德而能文章者,無(wú)以為也。蓋有道德者之于惡人,則不受而銘之,于眾人則能辨焉。而人之行,有情善而跡非,有意奸而外淑,有善惡相懸而不可以實(shí)指,有實(shí)大于名,有名侈于實(shí)。猶之用人,非畜道德者惡作辨之不惑,議之不徇?不惑不徇,則公且是矣。而其辭之不工,則世猶不傳。于是又在其文章兼勝焉。故曰:非畜道德而能文章者,無(wú)以為也。豈非然哉?
然畜道德而能文章者,雖或并世而有,亦或數(shù)十年、或一二百年而有之。其傳之難又如此,其遇之難又如此。若先生之道德文章,固所謂數(shù)百年而有者也。先祖之言行卓卓幸遇而得銘其公與是其傳世行后無(wú)疑也而世之學(xué)者每觀傳記所書(shū)古人之事至其所可感則往往衋然不知涕之流落也,況其子孫也哉?況鞏也哉!其追晞祖德,而思所以傳之之由,則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報(bào),宜若何而圖之?抑又思若鞏之淺薄滯拙,而先生進(jìn)之;先祖之屯蹶否塞以死,而先生顯之,則世之魁閎豪杰不世出之士,其誰(shuí)不愿進(jìn)于門?潛遁幽抑之士,其誰(shuí)不有望于世?
既拜賜之辱,且敢進(jìn)其所以然。所諭世族之次,敢不承教而加詳焉。愧甚不宣。鞏再拜。
----選自曾鞏《寄歐陽(yáng)舍人(歐陽(yáng)修)書(shū)》
【小題1】對(duì)下列劃線詞解釋不正確的一組是                      (   )
A.生者得致其嚴(yán)   嚴(yán):嚴(yán)肅
B.警勸之     道:作用
C.議之不     徇:徇私,袒護(hù)
D.所諭世族之   次:排列
【小題2】下列各組句子中劃線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是      (   )
A.足為后法告訴不許
B.懼后世不知臣壯也,猶不如人
C.有意奸外淑圣人不凝滯于物,能與世推移
D.先祖之屯蹶否塞死死猶為厲鬼擊賊
【小題3】下面各項(xiàng)對(duì)文章的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是             (   )
A.銘志能夠著稱后世,它的意義與“史”相接近,但是它的內(nèi)容卻與“史”有所不同。
B.文中,作者就碑文寫作提出了看法,一是撰寫碑文要態(tài)度公正,二是撰寫碑文要慎選作者。
C.文章既論述了銘志的作用,也由衷贊揚(yáng)了歐陽(yáng)修為他祖父所作銘志的“公與是”。
D.這篇文章雖是感謝信,但又不僅僅止于感謝,文章還重點(diǎn)述說(shuō)了“史”的社會(huì)意義,也表達(dá)了對(duì)道德文章兼勝的贊許與追求。
【小題4】用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑。?分)
先 祖 之 言 行 卓 卓 幸 遇 而 得 銘 其 公 與 是 其 傳 世 行 后 無(wú) 疑 也而 世 之 學(xué) 者 每 觀 傳 記 所 書(shū) 古 人 之 事 至 其 所 可 感 則 往 往 衋 然不 知 涕 之 流 落 也
【小題5】將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1) 茍其人之惡,則與銘乎何有?(3分)
(2) 則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報(bào),宜若何而圖之?(4分)

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