小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”．她的困惑是：不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)出焦距．
（1）你的意見(jiàn)：小亮的“方案”是

可行

可行

（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng)
B．如果“方案”不可行，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案．（說(shuō)明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）

光屏上得到的光斑最小最亮

光屏上得到的光斑最小最亮

．
（2）他還想研究像距與焦距的關(guān)系，于是選用了焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蠟燭的像在光屏上所處的位置偏高，請(qǐng)你提出一種建議使得所成像在光屏的正中央：

向上移動(dòng)蠟燭（或向上移動(dòng)光屏或向下移動(dòng)凸透鏡）

向上移動(dòng)蠟燭（或向上移動(dòng)光屏或向下移動(dòng)凸透鏡）

．問(wèn)題解決后，他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

物距u/cm	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越

大

大

（選填：“大”或“小”）；
（3）某同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀“E”的發(fā)光物體，如圖所示將發(fā)光物體、一個(gè)凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示，如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖（丙）中的

④

④

（填數(shù)字序號(hào)），

投影儀

投影儀

就是利用這一原理制成的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）

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小明和小亮在實(shí)驗(yàn)室分別做了二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”．她的困惑是：不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)出焦距．你認(rèn)為小亮的“方案”是

可行

可行

（可行/不可行）的．
A．如果“方案”可行，請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng)：

實(shí)驗(yàn)中要盡量在光屏上得到最亮最小的光斑才停止移動(dòng)光屏

實(shí)驗(yàn)中要盡量在光屏上得到最亮最小的光斑才停止移動(dòng)光屏

．
B．如果“方案”不可行，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：

略

略

．（說(shuō)明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）
（2）小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務(wù)后，又多加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究．他的困惑是：在如圖乙所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂．請(qǐng)你在圖乙中幫小明作出彈簧拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂．

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27、實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁熄滅，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生斷路；
猜想二：可能L₁處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，可知“猜想一”是

不正確

（選填：“正確”或“不正確”）的．
（2）針對(duì)“猜想二”，同學(xué)們找來(lái)一只電壓表，先后并聯(lián)在L₁、L₂兩端，如圖乙所示．假如“猜想二”是正確的，則電壓表并聯(lián)在L₁兩端時(shí)

無(wú)

示數(shù)（選填“有”或“無(wú)”），并聯(lián)在L₂兩端時(shí)

有

示數(shù)（選填“有”或“無(wú)”）．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，說(shuō)明“猜想二”也不正確．你認(rèn)為L(zhǎng)₁熄滅、L₂更亮的原因可能是（

B

）
A、L₁電阻變大．   B、L₁電阻變�。�   C、L₂電阻變小． D、L₁功率變大

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（1）小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①在圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．
②小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：
第一步：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至

B

B

端（填A(yù)或B）．
第二步：閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)如圖2所示．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S，計(jì)算出R=

5Ω

5Ω

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束．從以上實(shí)驗(yàn)步驟看，存在的主要缺陷是

只測(cè)量了一次，誤差較大

只測(cè)量了一次，誤差較大

．
（2）小紅和小剛想測(cè)額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值（約10Ω）．
①小紅仍用圖1做實(shí)驗(yàn)：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大，同時(shí)調(diào)整

電壓表的量程

電壓表的量程

；閉合開(kāi)關(guān)，再移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電阻．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω
1	2.5	0.08	31.3
2	2	0.1	20
3	1.5	0.14	10.7
4	1	0.18	5.6

②小剛連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)出微弱的光，移動(dòng)滑片，小燈泡亮度不變，原因是

滑動(dòng)變阻器連接兩個(gè)下接線柱

滑動(dòng)變阻器連接兩個(gè)下接線柱

；排除故障后，小剛將所測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中，他發(fā)現(xiàn)電流和電壓的關(guān)系與其他組不同，請(qǐng)你判斷小剛所連接的實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)該是圖3中

D

D

．（填字母）

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實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁熄滅，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生開(kāi)路；
猜想二：可能L₁處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)

串聯(lián)

串聯(lián)

（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)．可知猜想一是不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L₁，L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？

L₁兩端電壓表的示數(shù)為零，L₂兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓

L₁兩端電壓表的示數(shù)為零，L₂兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓

．
（3）根據(jù)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為可能原因是：

玻璃外殼打破后燈絲散熱快，L₁的電阻變小電路中電流變大，L₁的實(shí)際功率變小，L₂的實(shí)際功率變大

玻璃外殼打破后燈絲散熱快，L₁的電阻變小電路中電流變大，L₁的實(shí)際功率變小，L₂的實(shí)際功率變大

．

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                （物理部分67分）            2009.3

一、單選題：（每小題2分，共20分）13―17：ADBBD     18―22：CCBCC

二、填空及簡(jiǎn)答題：（每空1分，共17分）

23、10.0（左右）    2.8       2.8×10³    24、 （1） 力的方向   （2）電路中的總功率過(guò)大    （3）重力作用    （4）小猴分得多，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的一端力臂小，所以粗的一端重力大     25、=   液體不流動(dòng)時(shí)，連通器內(nèi)液面相平     ＞   b管下端細(xì)，此處流速大，壓強(qiáng)小   26、  5  1.2   83.3%    5 27、 ①液體密度   ②物體排開(kāi)液體的體積（重力）

三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，圖1分，共17分） 

32、 B    從A到B    圖略   33、二力平衡    2.8    沒(méi)有控制壓力保持不變     34、  150    117    倒出鹽水的體積V/ml     30    1.1×10³        

35、（一） （1）電壓表正負(fù)接線柱接反了        電壓表指針?lè)雌?nbsp;  （2）  B    （3）電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，誤差較大，應(yīng)選小量程  （4）   10  （二）  小亮  

四、計(jì)算應(yīng)用題：（第39小題7分，第40小題6分，共13分）

39、解：（1）電   ----（1分） 機(jī)械----（1分）

（2）v=s/t=9km/0.5h=18km/h    ----（1分）

（3）∵P=W/t   ∴W=Pt=100W×1800s=1.8×10⁵J  

∵W=Fs    ∴F=W/s=1.8×10⁵J/9×10³m=20N  ----（1分）

∵勻速       ∴ F=f=20N     ----（1分）

W_總=UIt=32V×4A×1800s=230400J ----（1分）

（4）η=W_有/W_總=1.8×10⁵J/230400J=78%----（1分）

40、解：（1）開(kāi)關(guān)接1，R₁ 、R₂ 串聯(lián)                    

    ∴U₁= U- U₂=9 V―3 V=6 V  ----（1分） 

 ∴I₁ =U₁/R₁=6V/6Ω=1A = I₂  ----（1分）

∴R₂= U₂/ I₂= 3 V/ 1 A =3Ω  ----（1分）

∴Q₂= U₂I₂t=3 V×1 A×60s =180J  ----（1分）

（2）開(kāi)關(guān)接2，L 、R₂ 串聯(lián)   

L正常   U_L= U- U₂^〃=9 V―6 V=3V   ----（1分）

I₂^〃 =U₂^〃/R₂=6V/3Ω=2A = I_L    ∴P_L＝U_L I_L=3 V×2A=6W ----（1分）

 2009年第一次模擬檢測(cè)理科綜合參考答案

                               （化學(xué)部分53分）            2009.3

一、單選題：（每小題2分，共24分）1―5：CADCC   6―12：BDACBBC

二、填空及簡(jiǎn)答題：（每空1分，共14分）

28、（1）⑥    （2）⑤      （3）③    

29、（1） NaCl         （2）+1        （3）H₂SO₄+Ca(OH)₂=CaSO₄+2H₂O 

30、（1）加入C物質(zhì)或升高溫度   （2）a      （3）150     

（4）16.7%    

31、（1）CO    （2）Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH    

（3）Cu+2AgNO₃=Cu(NO₃)₂+2Ag      置換反應(yīng)

三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共10分） 

36、（1）B       （2）只有水或只有氧氣的情況下，鐵釘?shù)纳�銹情況 

（3）銅綠中含有C元素   （4）除去空氣中的CO₂    

氧氣、水和二氧化碳 

37、加Ca(OH)₂ 研磨，有刺激性氣味    1.沒(méi)有OH^-1   2.CO₃^2-      

3.有白色沉淀        NH₄Cl

四、計(jì)算應(yīng)用題：（第38小題5分）

38、解：（1）得出產(chǎn)生0.2g氫氣   ----（1分）

（2）化學(xué)方程式    ----（1分）

比例式 ----（1分）

得出含9.8g硫酸   ----（1分）

得出硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)19.6% ----（1分）

完全正確，格式有問(wèn)題減1分。