(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖4―1中畫出溫度隨時間變化的曲線(2)物質熔化過程中不斷吸收熱量.溫度 . 該物質的熔點是 ℃ .(3)該物質屬于 (選填“晶體 或“非晶體 ). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2004?昆山市模擬)二極管是電子電路的重要元件,它的電路符號為“”(水平線段的兩端是接線端),當電流從它左端流入時,二極管的電阻變?yōu)榱悖梢暈槎䴓O管短路.當電流從它右端流入時,二極管的電阻為無限大,可視為二極管斷路.某初中學校一個物理興趣小組選取了探索黑箱內的電學元件作為研究性學習的課題,已知圖甲黑箱中有三元件:一個二極管D、二個電阻R1=10Ω、R2=20Ω,它們連成一個電路,電路在黑箱外有三個接線頭a、b、c,學習小組中小剛同學用圖乙所示電路測量時,得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(電源電壓為3V),試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖甲方框中畫出黑箱內元件連接圖.

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二極管是電子電路的重要元件,它的電路符號為“”(水平線段的兩端是接線端),當電流從它左端流入時,二極管的電阻變?yōu)榱,可視為二極管短路.當電流從它右端流入時,二極管的電阻為無限大,可視為二極管斷路.某初中學校一個物理興趣小組選取了探索黑箱內的電學元件作為研究性學習的課題,已知圖甲黑箱中有三元件:一個二極管D、二個電阻R1=10Ω、R2=20Ω,它們連成一個電路,電路在黑箱外有三個接線頭a、b、c,學習小組中小剛同學用圖乙所示電路測量時,得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(電源電壓為3V),試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖甲方框中畫出黑箱內元件連接圖.


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精英家教網(wǎng)一位同學按老師的要求,用硬紙筒做針孔照相機實驗.
 (1)如圖甲裝置中,對小孔的要求是
 

(2)該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大.他想進一步研究像高和像距的關系,測出了不同距離時像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距離S/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙坐標中畫出h與S的關系圖象;
(3)分析圖象可以得到的結論是
 
;
(4)在學習小孔成像的應用時,該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像,他測出了光斑的直徑為7.0cm,光斑到小孔的距離為7.5m,從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽的直徑為
 
m.

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17、某校研究性學習小組的同學,在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖一1所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖-2.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關;
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm 2 4 6 8 10 12
電壓表示數(shù)V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69
0.70
(1)圖-3是同學們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結論是:
土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大
(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應控制
銅片和鋅片插入土壤的深度
不變,改變
銅片和鋅片間的距離
,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:
(1)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm,所用的時間為7s,則在這個過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間.為便于時間的測量,應使氣泡在管內運動得較
(快/慢)一些較好.
(3)下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據(jù),請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖19乙中畫出s-t圖象.
從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
從O點開始計時的時間t/s 0 1 2 3 4 5
(4)數(shù)據(jù)分析:氣泡上升一段路程后,運動的路程和時間之間近似成
正比
正比
(正比/反比)關系,運動速度可以看成是
不變
不變
(不變/變化)的.因此,氣泡的運動可以看成是
勻速直線
勻速直線
運動.
(5)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運動還是靜止的?如果說是靜止的,請說明理由;如果說是運動的,請說明運動的方向
運動的
運動的
方向向下
方向向下

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能力訓練

1.攝氏溫度,零下 4.2 攝氏度   2. 1,-11  3.22 ,不能  4.第5min

~第10min,晶體   5.C  6.(1)凝固;(2)答案不唯一,示例:放入衣箱中的樟腦球變小  7.c  8.乙,80℃ ,固液混合,液,4   9.B   10.升華,升華,液化,小水珠  ll.液化,凝華   12.D   l3.BC   l4.B   l5.①22;2水溫隨時間逐漸下降,且下降得越來越慢,最后基本保持不變 。  l6 .小冬的想法更合理。只要能維持水沸騰,不論用大火還是小火,水的溫度都不再改變;鹛蠹壤速M能源,又會使水因劇烈汽化而容易干鍋。

課本拓展題

1.(1)溫度計玻璃泡接觸容器底;(2)將溫度計從水中取出來讀數(shù)  2.增大(液體)表面積,加快蒸發(fā);加大(液面 )空氣流動速度使蒸發(fā)加快。


同步練習冊答案