22、某同學想探究大氣壓強的大小，他拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下．如圖所示，向袋子里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓P₀（1.01×10⁵Pa）的大小．
（1）本實驗主要的測量器材：彈簧測力計；
（2）如果測出的大氣壓僅為0.8×10⁵Pa，實驗中可能存在的問題之一是：．

在測量標有“3.8V  0.5A”字樣的小燈泡電功率的實驗中，小輝同學設計了如圖1所示的實驗電路．

（1）請根據(jù)圖1所示的實物圖，在右方的方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應移至（選填“左”或“右”）端．
（3）在開始實驗時，小輝閉合開關(guān)后燈泡發(fā)光，但較暗，無論如何移動滑片，小燈泡都無法達到正常工作的狀態(tài)．經(jīng)檢查，電路元件的連接正確無誤，你認為可能存在的問題是．
（4）在解決問題后，小輝小組進行了實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表2所示．其中在進行第二組實驗時，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的讀數(shù)如圖2所示，請在下面表格的相應位置填上電流值和對應的電功率．
表2   測量小燈泡的電功率

實驗序號	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	平均電功率P/W
1	3	0.44	1.32
2	3.8
3	4.5	0.52	2.34

（5）上面的表格是小輝提交的實驗報告中 的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，請分析該表格有關(guān)項目的設計是否有不科學的地方，請你說明理由．

15、在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)液體的原理制成的．根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計注意事項中的兩項：
①；②．

（2）小明同學在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①；
②．
（3）小明在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水是自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示．由圖象可知：水是沸點是℃，做上述實驗時是環(huán)境溫度（即室溫）應在℃左右．

為了“探究并聯(lián)電路的電流特點”，小薇設計了如圖1所示的電路實驗．
（1）在連接電路時，開關(guān)應處于狀態(tài)．
（2）小薇先畫出了電路圖，請你在圖2中用筆畫線代替導線分別將導線a、b正確地連接到相應的接線柱上．

（3）小薇閉合開關(guān)后，看到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：．
（4）排除故障后，小薇測出了L₁的電流I₁之后想測量干路中的電流I，這時她思考一會兒后，就在原來已連接好的電路中將導線（即在本題第2小問題完成后的圖中）進行改動，請你寫出她具體的操作：．干路中的電流如圖3所示，可讀出：I=A．接著，她又測出L₂的電流I₂，就想根據(jù)這組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．但同組的小林認為該實驗還沒有結(jié)束，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，他接下來的具體操作是．