初中三年的學校生活結束了；回顧三年的學校生活；你(Jack)感慨萬分。校園網的英語論壇開辟了“My School Life”專欄,供同學們發(fā)表感言。請你為該專欄寫一篇短文，回顧自己三年的學校生活。
短文主要包括：回顧、感謝、祝愿等：回顧應涉及到生動有趣的課堂、和藹可敬的老師，活潑可愛的同學，豐富多彩的活動，自己的優(yōu)點及不足等，你可以適當發(fā)揮。
要求；字數(shù)在90詞左右，第一句已經給出，不記入總數(shù)。文中不得出現(xiàn)真實姓名及班級。
I'm lucky to study in this beautiful school. _________________________________________________________________
Jack from Class 3

初中三年的學校生活結束了；回顧三年的學校生活；你(Jack)感慨萬分。校園網的英語論壇開辟了“My School Life”專欄,供同學們發(fā)表感言。請你為該專欄寫一篇短文，回顧自己三年的學校生活。

短文主要包括：回顧、感謝、祝愿等：回顧應涉及到生動有趣的課堂、和藹可敬的老師，活潑可愛的同學，豐富多彩的活動，自己的優(yōu)點及不足等，你可以適當發(fā)揮。

要求；字數(shù)在90詞左右，第一句已經給出，不記入總數(shù)。文中不得出現(xiàn)真實姓名及班級。

I'm lucky to study in this beautiful school. _________________________________________________________________

Jack from Class 3

目前一些學校正在開展豐富多彩的社團活動,你校也不例外。假如你是一名高三學生,打算加入學校的某些社團,但媽媽有不同意見。請根據(jù)以下提示,寫一篇120詞左右的英語短文。

1.媽的態(tài)度:高三學業(yè)負擔重,……

2.自己的態(tài)度:有利于緩解學習壓力,……

3.最后說服了媽媽,獲得了她的理解和支持。

注意:1.短文的開頭已給出,不計入總詞數(shù);

2.可根據(jù)提示適當增添合乎情理的內容和過渡性語言。

To enrich senior high school students’ after-class life, recently our school has formed a bunch of clubs for students with different interests and talents. _________________________________

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假設你是學校英語報的小記者，上周以“你支持低碳生活嗎？”為題對學校300我學生進行了一次調查，以下是你在調查中收集的信息：

寫作內容：

請你根據(jù)調查信息為英語報寫一篇報道，包括如下內容：

1．受訪學生對低碳生活方式的態(tài)度；

2．受訪學生現(xiàn)在的做法和所持的理由；

3．呼吁大家過低碳生活。

寫作要求：

1．只能用五個句子表達全部內容；

2．開頭句已給出，不計入總詞數(shù)；

3．文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名字。

評分標準

句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。

Last week a survey concerning low-carbon life was carried out among 300 students in our school.

請給某學生生活類報紙投稿，描述一下你喜歡的高中生活的類型。
要點：1. 你最喜歡的科目，以及你喜歡的學校類型，比如說學校規(guī)模，作息時間安排等。
2. 你喜歡的學校社團活動。
3. 你認為的理想高中生活最重要的組成部分。
可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。要求100字左右。
High-school Life I Want