形容詞原級(jí)的用法? 形容詞的原級(jí)常用于“as-as 及“not as(so) -as 兩種句型中.? 1).句型“as-as .表示兩者相比較.程度相同.例如:? The old man walks as fast as a young man.?這位老人走路與青年人一樣快.? Science is as important as maths.?自然科學(xué)與數(shù)學(xué)一樣重要.? This coat is as expensive as that one.?這件上衣與那件一樣貴.? 2).句型“not as(so) -as .表示兩者相比較.程度不一樣.例如:I’m not as tall as Jack. 我不如杰克高.? She doesn’t run so fast as I. 她不如我跑得塊.? This warship is not so big as that one.?這條軍艦不如那條大.? 同級(jí)比較歌訣? 同級(jí)比較用原級(jí).as-as不分離,?若是否定加not.as-as否前者.? as-as加not.只說(shuō)兩者有區(qū)別.?so-as加not.后者總是強(qiáng)前者. 3).在使用“as-as 與“not as(so) -as 句型.應(yīng)該特別注意“as-as 或“not as(so) -as 中間的形容詞必須是形容詞的原級(jí).例如:(正)Today is as warm as yesterday.?(誤)Today is as warmer as yesterday.? (正)I’m not so careful as my brother.?(誤)I’m not so more careful as my brother.? 4).需要注意的原級(jí)形容詞用法:? ①“數(shù)詞+times+as+形容詞原級(jí)+as .例如:This tree is twice as short as that one.?這棵樹比那棵樹矮兩倍.? My scores are three times as many as yours.?我的比分是你的三倍.? This road is four times as wide as that one.?這條馬路的寬度是那條的四倍.? ②“half+as+形容詞原級(jí)+as .例如:My English is not half as good as yours.?我的英語(yǔ)不如你的一半好.? This town is half as big as ours.?這個(gè)城鎮(zhèn)有我們的城鎮(zhèn)一半大.? The rivers in the north aren’t half as many as those in the south. 北方的河流不如南方的一半多.? ③“as-as 結(jié)構(gòu)中.若形容詞作定語(yǔ)修飾可數(shù)名詞單數(shù).不定冠詞a(an)應(yīng)置于形容詞與名詞之間.例如:English is as important a subject as maths.?英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是同樣重要的一門學(xué)科. Uncle Wang is as good a man as my father.?王叔叔是與我父親同樣好的一個(gè)人.? This is as famous a school as ours.?這是一所與我們學(xué)校同樣著名的學(xué)校.? ④“as-as 結(jié)構(gòu)若指同一個(gè)人或物.則并無(wú)比較意義.而只是說(shuō)明某人或某物具有兩種性質(zhì).譯為“又--又-- 或“不但--而且-- .例如:This computer is as good as it is cheap.?這臺(tái)電腦質(zhì)量又好又便宜.? The boy is as strong as he is brave.?這個(gè)男孩又健壯又勇敢.?The city of Suzhou is as beautiful as it is clean.?蘇州城既美麗又干凈. ? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

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One day a snake lay at the foot of a hill. A sun was warm        【小題1】         
and he soon went to asleep. Suddenly a big stone fell down the hill.【小題2】         
It fell on the snake. He woke up and find he could not move,         【小題3】        
for the stone was very light. Just at that moment a rabbit came up.【小題4】        
“Mr. Rabbit,” said the snake, “the stone hurts me bad.            【小題5】       
Move it off me, please, and I shall give a gift for you.”          【小題6】        
The rabbit was very kind. He did not like to see someone in trouble. 【小題7】        
So he tried push the stone. He pushed and pushed until he moved     【小題8】        
the stone off the snake. The snake was free, and the rabbit got tired.
But on that time, the snake said, “I’m dying of hunger.            【小題9】        
I want to eat up you.”                                        【小題10】         

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假設(shè)你是Li Ming, 請(qǐng)給你的美國(guó)筆友Tom 寫一封 e—mail,介紹你的英語(yǔ)老師Mr. Lee。要點(diǎn)如下:

1.他40歲,有一個(gè)幸福的家;

2. 性格外向,與學(xué)生相處很好;

3. 他的課堂很有趣,課后常幫我們學(xué)英語(yǔ);

4. 不抽煙,非常喜歡運(yùn)動(dòng),擅長(zhǎng)下棋;

5. 寫一至兩點(diǎn)其他同學(xué)對(duì)他的看法。

注意:

1.詞數(shù)60—80,信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。

2. 文中不要提及真實(shí)的校名和人名。

參考詞匯:outgoing adj. 外向的

smoke v. 吸煙

chess n. 棋

 

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假設(shè)你是Li Ming, 請(qǐng)給你的美國(guó)筆友Tom 寫一封 e—mail,介紹你的英語(yǔ)老師Mr. Lee。要點(diǎn)如下:

1.他40歲,有一個(gè)幸福的家;2. 性格外向,與學(xué)生相處很好;3. 他的課堂很有趣,課后常幫我們學(xué)英語(yǔ);4. 不抽煙,非常喜歡運(yùn)動(dòng),擅長(zhǎng)下棋;5. 寫一至兩點(diǎn)其他同學(xué)對(duì)他的看法。

注意:

1.詞數(shù)60—80,信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。2. 文中不要提及真實(shí)的校名和人名。

參考詞匯:outgoing adj. 外向的

smoke v. 吸煙

chess n. 棋

 

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】成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事(15分)
人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)業(yè),我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學(xué)那樣聰明!
然而,那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
那堂美術(shù)欣賞課,講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭,用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜……
也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術(shù)老師說(shuō):“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫的感受。這樣吧,姚遠(yuǎn)同學(xué),你來(lái)說(shuō)說(shuō)!蔽覜]想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。
我的心,因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng),手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句:住嘴!可是,我什么也說(shuō)不出來(lái),只是下意識(shí)地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進(jìn)深深的臂彎。
我當(dāng)時(shí)的樣子,一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊:“姚遠(yuǎn)同學(xué),是不是不舒服?”老師側(cè)著臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開,再卷起,好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安……
老師幫我把書角展平,指著那幅畫說(shuō):“你好好看看,感覺到了什么?”是那幅莫奈的《睡蓮》:水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄。看似隨意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影?粗钱嫞倚睦锞褂幸环N隱隱的感動(dòng)。沉默良久,我聽見自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō):“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然!
只是幾個(gè)字而已,美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō):“說(shuō)得好!莫奈的畫,總是善于捕捉大自然的美麗!彼p輕地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。這幅畫,藏于法國(guó)奧賽博物館,希望有一天,你能去親眼看一看!蔽毅蹲×,確定這句話是專門說(shuō)給我聽的!我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮,“老師說(shuō)我挺有悟性的!老師真的是這么說(shuō)的!可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎?也許……”
接下來(lái)欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫,用心感受著畫意。我敢說(shuō),我從未這么專心地上過(guò)課!老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感,那同學(xué)只說(shuō)畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng):“莫奈畫的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽(yáng)光下,淡橙的天空,橙紫的遠(yuǎn)山,橙綠的樹林,橙黃的干草垛……陽(yáng)光在躍動(dòng),色彩在變幻。畫面雖簡(jiǎn)單,卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會(huì)神地聽著,默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對(duì)照。我發(fā)現(xiàn),自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬(wàn)分!
那個(gè)周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店,買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫,我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。
我告訴父親,這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,什么也沒說(shuō),只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。
我開始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來(lái)的藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。
終于,我鼓起夢(mèng)想的翅膀,飛向遠(yuǎn)方……
大學(xué)時(shí),我主修國(guó)際金融,但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父母對(duì)莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》,從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。
【小題1】通讀全文后,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的故事。(3分)
【小題2】第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課,卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”。“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”前后有何不同?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)
【小題3】請(qǐng)賞析下面的句子
父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,什么也沒說(shuō),只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。(4分)
【小題4】許多人認(rèn)為“成長(zhǎng),是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”,可作者說(shuō)“成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事”。對(duì)此,你有何看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長(zhǎng)感悟談?wù)劇#?分)

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Dictionaries say that “spring fever” is a lazy or restless feeling . People usually have the feeling on the first warm day of spring. Everyone has probably felt it at one time or another . people have talked about it for years.

          Recently, scientists have taken a good look at spring fever. What they found is quite surprising.

          In many places we live in , the winter months often seem dark and dreary. When spring comes late March , the world becomes colorful . The number of daylight hours grows with each passing day. According to many scientists, all the sunlight sets off chemicals in the brain (大腦). The chemicals make our feeling change and bring on spring fever.

 

(   ) 1. How do people who have spring fever feel ?

              A. active            B. awake           C. energetic       D. restless .

(   ) 2. Scientists think that ______________ cause(s) spring fever .

               A. colors           B. sunlight         C. dark           D. illness

      (   ) 3.According to the passage ,the underlined word “dreary ”means“__________” in Chinese.

               A. 沉悶的         B.暖和的           C. 晴朗的        D.明亮的

      (   ) 4. The best title for the passage is ______________ .

               A. How to Get Over Spring Fever          B. Spring Fever

               C. Darkness in winter                    D.Spring and winter

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案