離子個(gè)數(shù)的表示方法:在離子符號(hào)前面加系數(shù).例如:2個(gè)鈉離子:2Na+ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（　�。�
A 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義 B 初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		 三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C 化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn) D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題		 除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗
鑒別硬水、軟水--用肥皂水
使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀

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化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①圖甲的橫線上填的是
Na
Na
，圖乙橫線上的數(shù)字是
6
6
．
②根據(jù)圖乙的信息，寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出化合價(jià)
+1
Na
2
-2
O
+1
Na
2
-2
O
．
（2）下表所列的是部分元素的有關(guān)信息．
從上表可以發(fā)現(xiàn)元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)、離子所帶電荷存在某種關(guān)聯(lián)，請你對(duì)表中的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，尋找其中的規(guī)律．①
元素的化合價(jià)與離子所帶電荷的關(guān)系是數(shù)值相等，表示方法不同
元素的化合價(jià)與離子所帶電荷的關(guān)系是數(shù)值相等，表示方法不同
、②
元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是最高正價(jià)數(shù)等于原子最外層電子個(gè)數(shù)；負(fù)價(jià)數(shù)等于8減去最外層電子個(gè)數(shù)
元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是最高正價(jià)數(shù)等于原子最外層電子個(gè)數(shù)；負(fù)價(jià)數(shù)等于8減去最外層電子個(gè)數(shù)
．

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3、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（　　）
A 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義 B 初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		 三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C 化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn) D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題		 除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（ ）
A元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義B初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn)D日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題		除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀

A．A
B．B
C．C
D．D

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（ ）
A元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義B初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn)D日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題		除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀

A．A
B．B
C．C
D．D

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