某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應，有如下實驗裝置：

（1）上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳
的化學方程式；；
上述可用于收集二氧化碳裝置是（用裝置字母序號填空）．
（2）請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：
已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu₂O）；Ⅱ．Cu和Cu₂O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？
①猜想假設：
假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu₂O；
假設三：（請補充完成假設三）．
②實驗探究：（填寫表中空格）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中	無明顯現(xiàn)象	假設   成立
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中		假設二和假設三均成立

③數(shù)據(jù)處理：甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后，（填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計算，若m 

64W

144

g（選填＞、＜或=），則假設二成立；若m 

64W

144

g（選填＞、＜或=），則假設三成立．
④交流與反思：只要假設合理，實驗方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．

某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應，有如下實驗裝置：

（1）上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳

的化學方程式                                 ；                                ；

上述可用于收集二氧化碳裝置是         （用裝置字母序號填空）。

（2）請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：

已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu₂O）；Ⅱ．Cu和Cu₂O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu₂O+H₂SO₄＝CuSO₄+Cu+H₂O

提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？

①猜想假設：

假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu₂O；

假設三：                                   （請補充完成假設三）。

②實驗探究：（填寫表中空格）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
ａ．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中	無明顯現(xiàn)象	假設　　　　成立
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中		假設二和假設三均成立

③數(shù)據(jù)處理：甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后，        （填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計算，若m              （選

填＞、＜或＝），則假設二成立；若m           （選填＞、＜或＝），則假設三成立。

④交流與反思：只要假設合理，實驗方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論。

某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應，有如下實驗裝置：

（1）上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳的化學方程式                              ；                                ；

上述可用于收集二氧化碳裝置是         （用裝置字母序號填空）。

（2）請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：

已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu₂O）；Ⅱ．Cu和Cu₂O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu₂O+H₂SO₄＝CuSO₄+Cu+H₂O

提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？

①猜想假設：

假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu₂O；

假設三：                                   （請補充完成假設三）。

②實驗探究：（填寫表中空格）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
ａ．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中	無明顯現(xiàn)象	假設　　　　成立
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中		假設二和假設三均成立

③數(shù)據(jù)處理：甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后，        （填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計算，若m              （選填＞、＜或＝），則假設二成立；若m             （選填＞、＜或＝），則假設三成立。

④交流與反思：只要假設合理，實驗方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論。