3．某同學做“探究力的平行四邊形定則 的實驗時.主要步驟是: A．在桌上放一塊方木板.在方木板上鋪一張白紙.用圖釘把白紙釘在方木板上, B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點.在橡皮條的另一端拴上兩條細繩.細繩的另一端系著繩套, C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套.互成角度地拉橡皮條.使橡皮條伸長.結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置.讀出兩個彈簧測力計的示數(shù), D．按選好的標度.用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示.并用平行四邊形定則作出合力F, E．只用一只彈簧測力計.通過細繩套拉橡皮條使其伸長.讀出彈簧測力計的示數(shù).記下細繩的方向.按同一標度作出這個力F′的圖示, F．比較F′和F的大小和方向.看它們是否相同.得出結(jié)論． 上述步驟中: (1)有重要遺漏的步驟的序號是 和 , (2)遺漏的內(nèi)容分別是 和 ． 解析:根據(jù)“探究力的平行四邊形定則 實驗的操作規(guī)程可知.有重要遺漏的步驟的序號是C.E.在C中未記下兩條細繩的方向.E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O. 答案:C中未記下兩條細繩的方向 E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：
(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________；
(2)遺漏的內(nèi)容分別是_____________________________________________________
和______________________________．

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某同學做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中：

(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________；

(2)遺漏的內(nèi)容分別是_____________________________________________________

和______________________________．

 

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某同學做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：
(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________；
(2)遺漏的內(nèi)容分別是_____________________________________________________
和______________________________．

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在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C
．
A．F2可以有多個方向      
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（3）某同學的實驗結(jié)果如上圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實驗值．通過把F和F’進行比較，可以驗證平行四邊形定則．

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在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
A
A

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
（3）某同學的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實驗值．通過把
F
F
和
F′
F′
進行比較，可以驗證平行四邊形定則．

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