生物科學(xué)史上對(duì)遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和研究的逐步深入，代表了生物學(xué)發(fā)展的各個(gè)重要階段，并取得了輝煌的成就。

　　1865年孟德爾發(fā)表《植物雜交實(shí)驗(yàn)》，提出了生物遺傳的兩個(gè)規(guī)律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認(rèn)為生物性狀的遺傳是由遺傳物質(zhì)——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規(guī)律被重新提出，生物學(xué)從第一階段邁入了第二階段。

　　1944年，美國生物學(xué)家艾弗里用細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)，第一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展最偉大的成就，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。

（1）20世紀(jì)以前的生物學(xué)的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學(xué)階段。在這一階段（19世紀(jì)）最偉大的兩項(xiàng)生物學(xué)成果是創(chuàng)立了________和________。

（2）1900年，孟德爾規(guī)律被重新提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段________生物學(xué)階段。

（3）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新階段________生物學(xué)階段。

　　生物科學(xué)史上對(duì)遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和研究的逐步深入，代表了生物學(xué)發(fā)展的各個(gè)重要階段，并取得了輝煌的成就。

　　1865年孟德爾發(fā)表《植物雜交實(shí)驗(yàn)》，提出了生物遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認(rèn)為生物性狀的遺傳是由遺傳物質(zhì)——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規(guī)律被重新提出，生物學(xué)從第一階段邁進(jìn)了第二階段。

　　1944年，美國生物學(xué)家艾弗里用細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)，第一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的最偉大成就，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新階段。

　　2000年6月，美英法等六國科學(xué)家向全世界公布了“人類基因工作草圖”，這項(xiàng)成就是“人類基因組計(jì)劃”研究的階段性成果，為在21世紀(jì)里生命科學(xué)的研究向更廣闊、更縱深領(lǐng)域的發(fā)展和獲得更多的突破奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）20世紀(jì)以前的生物學(xué)的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學(xué)階段。在這一階段（19世紀(jì)）最偉大的兩項(xiàng)生物學(xué)成果是創(chuàng)立了________和________。

（2）1900年，孟德爾規(guī)律被重新提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段________生物學(xué)階段。

（3）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段________生物學(xué)階段。

（4）“人類基因組計(jì)劃”是為了弄清人類的大約________個(gè)基因的結(jié)構(gòu)與功能。目前公布的“人類基因組工作草圖”是指人類基因的（結(jié)構(gòu)、功能）________草圖。在新世紀(jì)里，“人類基因組計(jì)劃”研究將側(cè)重弄清人類各個(gè)基因的________及相關(guān)工作。

（5）目前，世界上有眼光的政治家和科學(xué)家已形成廣泛的共識(shí)，認(rèn)為在新的世紀(jì)里，________科學(xué)和________科學(xué)將是兩大領(lǐng)先學(xué)科，在這兩門科學(xué)里將取得更多的突破，成為當(dāng)代成果最多和最吸引人的學(xué)科。

　　生物科學(xué)史上對(duì)遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和研究的逐步深入，代表了生物學(xué)發(fā)展的各個(gè)重要階段，并取得了輝煌的成就。

　　1865年孟德爾發(fā)表《植物雜交實(shí)驗(yàn)》，提出了生物遺傳的兩個(gè)規(guī)律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認(rèn)為生物性狀的遺傳是由遺傳物質(zhì)——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規(guī)律被重新提出，生物學(xué)從第一階段邁入了第二階段。

　　1944年，美國生物學(xué)家艾弗里用細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)，第一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展最偉大的成就，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。

　　(1)20世紀(jì)以前的生物學(xué)的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學(xué)階段。在這一階段(19世紀(jì))最偉大的兩項(xiàng)生物學(xué)成果是創(chuàng)立了________和________。

　　(2)1900年，孟德爾規(guī)律被重新提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了_______生物學(xué)階段。

　　(3)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新階段________生物學(xué)階段。

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對(duì)人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn)，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降。
現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示，請(qǐng)回答該方案中的相關(guān)問題：

（1）從理論上講，F(xiàn)₂群體中的基因型數(shù)、表現(xiàn)型數(shù)及其中純種數(shù)依次為_____、_____、____ 種。截止F₂的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，它依據(jù)的遺傳原理是____________。
（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞，作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為     的棉株
上獲得，而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成 ____________再導(dǎo)入受體細(xì)胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是  　     ，基因的“針線”是      　 ，基因的“運(yùn)輸工具”是    　      。
（3）由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為植物組織
養(yǎng)，用此方案培育的這種品種不一定是純合體，若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體，可通過 _________育種，具體操作方法是                                       。

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對(duì)人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn)，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降。

現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示，請(qǐng)回答該方案中的相關(guān)問題：

（1）從理論上講，F(xiàn)₂群體中的基因型數(shù)、表現(xiàn)型數(shù)及其中純種數(shù)依次為_____、_____、____ 種。截止F₂的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，它依據(jù)的遺傳原理是____________。

（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞，作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為      的棉株

上獲得，而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成 ____________再導(dǎo)入受體細(xì)胞。在操作中，所用的基因的“剪刀”是   　      ，基因的“針線”是       　  ，基因的“運(yùn)輸工具”是    　       。

（3）由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為植物組織

養(yǎng)，用此方案培育的這種品種不一定是純合體，若要快速獲得紫色低酚抗蟲棉的純合體，可通過 _________育種，具體操作方法是                                        。