dress:既表動(dòng)作.也表狀態(tài)+ dress sb be dressed in have on:表狀態(tài).不用于進(jìn)行時(shí) wear:表狀態(tài)+(衣服.鞋帽.領(lǐng)帶.圍巾.首飾.眼鏡)表示某一時(shí)間的穿戴.常用進(jìn)行時(shí) put on:表動(dòng)作 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

假設(shè)你是學(xué)生會(huì)的干部，你們打算在暑假組織一個(gè)名叫“Hand in Hand ”的志愿者活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下表內(nèi)容用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，短文應(yīng)該包括下列內(nèi)容：

 
活   動(dòng)
時(shí)間  8月1號(hào)---8月8號(hào)
目的 幫助湘西山區(qū)的貧困兒童
內(nèi)容  1.向山區(qū)小朋友們贈(zèng)送書(shū)籍，文具等。
2.給山區(qū)小朋友們上課.
3.和小朋友們一起交流，一起游戲。
申請(qǐng)條件
性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人。
善于與小孩子溝通。
 
注意：1.文具 stationary 志愿者活動(dòng) voluntary activity
2.詞數(shù)：100左右。
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書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
2008年中國(guó)將在北京舉辦第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，你班就其將給北京帶來(lái)的影響展開(kāi)了激烈的討論。假如你是李華，現(xiàn)請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容給21世紀(jì)報(bào)的編輯寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你們討論的結(jié)果以及你個(gè)人的看法。

   積極影響
   消極影響
   凋動(dòng)北京人民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
   交通擁擠
   增加就業(yè)、促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展
   造成污染、破壞環(huán)境
   使北京更美麗
   資源浪費(fèi)
   讓世界更了解中國(guó)
 

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基礎(chǔ)寫(xiě)作 (共1小題，滿(mǎn)分15分)

【寫(xiě)作內(nèi)容】

暑假即將來(lái)臨。你們班的同學(xué)討論了假期計(jì)劃，提出了不同看法，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇有關(guān)該討論的英語(yǔ)日記。

【寫(xiě)作要求】

呆在家里

外出旅游

你的選擇

優(yōu)點(diǎn)

1.花費(fèi)少，舒適方便

2.可以做自己喜歡的事,如讀書(shū)、做運(yùn)動(dòng)等

增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界（horizon/view）

我打算去打工，這既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，還能培養(yǎng)自己的社交能力。

缺點(diǎn)

不能親身了解外面的世界

花費(fèi)多、旅途不便

用五句話(huà)表達(dá)上表的全部?jī)?nèi)容，并組成一篇連貫的短文。（日記的開(kāi)頭已經(jīng)給出，

不計(jì)入句數(shù)）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

June 1st，2011          Fine

As the summer holiday is drawing near, we had a discussion on how to spend the holiday in our class this afternoon.

                                                                     

                                                                         

                                                                         

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三、書(shū)面表達(dá) （滿(mǎn)分15分）
四中的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要不要從兒童時(shí)期開(kāi)始？請(qǐng)你根據(jù)下表中的提示寫(xiě)一篇短文，介紹討論的情況并發(fā)表自己的感想。

一些同學(xué)認(rèn)為
另一些同學(xué)認(rèn)為
1．應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)
2．兒童時(shí)期記憶力好，可以記住很多單詞
3．能為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1．不應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)
2．兒童時(shí)期既要學(xué)漢語(yǔ)拼音又要學(xué)英語(yǔ)，易混淆
3．會(huì)影響漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
討論未取得一致意見(jiàn)
  
參考詞匯：為…打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)—lay a solid foundation for 漢語(yǔ)拼音—Chinese pinyin

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某中學(xué)高三同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要不要從兒童時(shí)期開(kāi)始？請(qǐng)你根據(jù)下表中的提示寫(xiě)一篇短文，介紹討論的情況。

一些同學(xué)認(rèn)為

另一些同學(xué)認(rèn)為

1．應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2．兒童時(shí)期記憶力好，可以記住很多單 

   詞

3．能為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1．不應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2．兒童時(shí)期既要學(xué)漢語(yǔ)拼音又要學(xué)英語(yǔ)，

   易混淆

3．會(huì)影響漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

討論未取得一致意見(jiàn)

注意：1．文章的起始句已給出；

2．詞數(shù)：100左右（不包括已給的起始句）；

3．參考詞匯：基礎(chǔ)—foundation 漢語(yǔ)拼音—Chinese pinyin

 The students of Grade 12 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                            

                                                                                           

                                                                                          

                                                                                        

 

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