2.Sin600= ,分解因式:7x2-63= ,人體中約有2.5×1023個(gè)紅細(xì)胞.則2.5×1023中有 個(gè)有效數(shù)字. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

隨著“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的展開,某校對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了第一次測(cè)試,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分后,分年級(jí)制成統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整).為了對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,又分別抽取了各年級(jí)第一次測(cè)試成績(jī)的前十名學(xué)生進(jìn)行了第二次測(cè)試,成績(jī)見表(采用100分評(píng)分,得分均為60分以上的整數(shù)).
年級(jí) 10名學(xué)生的第二次成績(jī)
七年級(jí) 81 85 89 81 87
90 80 76 91 86
八年級(jí) 97 88 88 87 85
87 85 85 76 77
九年級(jí) 80 81 96 80 80
97 88 79 85 89
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(1)如果將九年級(jí)學(xué)生的第一次測(cè)試成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則90分以上(不包括90分)的人數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是
 

(2)在第二次測(cè)試中,七年級(jí)學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是
 
,八年級(jí)學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)是
 

(3)若八年級(jí)學(xué)生第二次測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上(不包括90分)的人數(shù)是第一次測(cè)試中的同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的0.5%,請(qǐng)補(bǔ)全第一次測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.
(4)請(qǐng)你針對(duì)以上數(shù)據(jù)對(duì)該校的同學(xué)提出一條合理的建議.

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為了讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣.某市在“文明校園,從我做起”知識(shí)普及活動(dòng)中,舉行了一次“文明禮儀知識(shí)”競(jìng)賽,共有4000名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取75名學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).
請(qǐng)你根據(jù)上面尚未完成并有局部污損的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
組別 分組 頻數(shù) 頻率
1  50.5~60.5  6  0.08
2  60.5~70.5  9  0.12
3  70.5~80.5  15  m
4  80.5~90.5  24  0.32
5  90.5~100.5  n  0.28
合計(jì)

(1)求頻數(shù)分布表中的m、n;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,并畫出頻數(shù)分布折線圖(畫在原圖上);
(3)所有參加這次競(jìng)賽的學(xué)生中,得分在80分以上(不包括80分)的學(xué)生約有多少名?

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10、老師報(bào)出一個(gè)5位數(shù),同學(xué)們將它的順序倒排后得到的5位數(shù)減去原數(shù),學(xué)生甲、乙、丙、丁的結(jié)果分別是34567、34056、34956、23456,老師判定4個(gè)結(jié)果中只有1個(gè)正確,則答對(duì)的應(yīng)是( B。

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實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,那么化簡(jiǎn)|a-b|-
a2
的結(jié)果是( 。 精英家教網(wǎng)
A、2a-bB、b
C、-bD、-2a+b

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(2013•孝感)為了考察某種小麥的長(zhǎng)勢(shì),從中抽取了10株麥苗,測(cè)得苗高(單位:cm)為:
16 9 14 11 12 10 16 8 17 19
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和極差分別是( 。

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