16．如圖.A.B是兩個(gè)蓄水池.都在河流的同旁.為了方便灌溉作物.要在河邊建一個(gè)抽水站.將河水送到A.B兩池.問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn).可使所修的渠道最短.試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)(不寫(xiě)作法.但國(guó)保留作圖痕跡) .B .A [命題意圖]本題是學(xué)生非常熟悉的“直線(xiàn)上一點(diǎn)到兩點(diǎn)距離和 問(wèn)題.來(lái)源于課本(八年級(jí)上冊(cè)74頁(yè)B組第1題:要在高壓輸電線(xiàn)的旁邊修一個(gè)小型變電站.問(wèn)該變電站建在輸電線(xiàn)旁邊什么地方.才能使變電站到A村和B村架設(shè)的電線(xiàn)線(xiàn)路最短).對(duì)于本題情景學(xué)生非常熟悉.但它不是教材上內(nèi)容的簡(jiǎn)單搬移.而是解決了同一類(lèi)問(wèn)題的一般情況.求穩(wěn)定的同時(shí).又有一些情景新穎.立意新穎本題給學(xué)生展現(xiàn)了“從問(wèn)題的提出.方案設(shè)計(jì).特殊賦值.歸納提升.問(wèn)題解決 的課題學(xué)習(xí)的完整過(guò)程.以課題學(xué)習(xí)形式考查是一種新的有益嘗試. 評(píng)試題的特色和亮點(diǎn):將軸對(duì)稱(chēng)應(yīng)用于當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題中. 試題測(cè)試后的講評(píng)意見(jiàn):加強(qiáng)對(duì)作圖問(wèn)題的理解.雖不寫(xiě)作法.但要注意作圖步驟. [參考答案]略 [試題來(lái)源]自編.改編 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖，A、B是兩個(gè)蓄水池，都在河流的同旁，為了方便灌溉作物，要在河邊建一個(gè)抽水站，將河水送到A、B兩池，問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn)，可使所修的渠道最短，試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)（不寫(xiě)作法，但保留作圖痕跡）

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如圖，A、B是兩個(gè)蓄水池，都在河流的同旁，為了方便灌溉作物，要在河邊建一個(gè)抽水站，將河水送到A、B兩池，問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn)，可使所修的渠道最短，試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)（不寫(xiě)作法，但保留作圖痕跡）

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如圖，A、B是兩個(gè)蓄水池，都在河流的同旁，為了方便灌溉作物，要在河邊建一個(gè)抽水站，將河水送到A、B兩池，問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn)，可使所修的渠道最短，試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)（不寫(xiě)作法，但保留作圖痕跡）

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如圖所示，已知A 、B 是兩個(gè)蓄水池，都在河流a的同一側(cè)，為了方便灌溉作物，要在河邊建一個(gè)抽水站，將河水送到A、B兩池，問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn)，可使所修的渠道最短，試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)（不寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡）。

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（2002•長(zhǎng)沙）如圖，A、B是兩個(gè)蓄水池，都在河流的同旁，為了方便灌溉作物，要在河邊建一個(gè)抽水站，將河水送到A、B兩池，問(wèn)該站建在河邊哪一點(diǎn)，可使所修的渠道最短，試在圖中畫(huà)出該點(diǎn)（不寫(xiě)作法，但國(guó)保留作圖痕跡）

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