教材處理 根據(jù)新大綱要求.本節(jié)課的內(nèi)容特點以及結合我校學生的實際情況.我把本節(jié)內(nèi)容分2個課時進行教學. 第一課時.主要研究橢圓的定義.標準方程的推導. 第二課時.運用橢圓的定義求曲線的軌跡方程. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

一家新技術公司計劃研制一個名片管理系統(tǒng),希望系統(tǒng)能夠具備以下功能:

(1)用戶管理:能夠修改密碼,顯示用戶信息,修改用戶信息;

(2)用戶登錄;

(3)名片管理:能夠對名片進行刪除、添加、修改、查詢;

(4)出錯信息處理.

根據(jù)這些要求畫出該系統(tǒng)的結構圖.

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一家新技術公司計劃研制一個名片管理系統(tǒng),希望系統(tǒng)能夠具備以下功能:

(1)用戶管理:能夠修改密碼,顯示用戶信息,修改用戶信息;

(2)用戶登錄;

(3)名片管理:能夠對名片進行刪除、添加、修改、查詢;

(4)出錯信息處理.

根據(jù)這些要求畫出該系統(tǒng)的結構圖.

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某校根據(jù)新課程標準改革的要求，開設數(shù)學選修系列4的10門課程供學生選修，其中4―1，4―2，4―4三門由于上課時間相同，所以至多選一門，根據(jù)學分制要求，每位同學必須選修三門，則每位同學不同的選修方案種數(shù)是

A．120            B．98             C．63           D．56

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某校根據(jù)新課程標準改革的要求，開設數(shù)學選修4系列的10門課程供學生選修，其中4-1，4-2，4-4三門由于上課時間相同，所以至多選一門，根據(jù)學分制要求，每位同學必須選修三門，則每位同學不同的選修方案種數(shù)是
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A.120
B.98
C.63
D.56

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對對數(shù)函數(shù)的圖象和性質的研究，教材是根據(jù)互為反函數(shù)的圖象特征，由指數(shù)函數(shù)的圖象再作出其關于直線y＝x的圖象，即得對數(shù)函數(shù)的圖象，在數(shù)形結合的數(shù)學思想指導下，推得對數(shù)函數(shù)的性質．請歸納對數(shù)函數(shù)y＝logax(a＞0且a≠1)的性質．

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同步練習冊答案