17.52.12 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(20分)

Ⅰ(10分)

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼(每個鉤碼的質量均為m=0.jkg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標Xi(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標Xi,繩下端面坐標的值Xi=(Xi+ Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(Xi/mm)[來源:學_科_網(wǎng)]

1

216.5

216.5

2

246.7

232.0

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

(1)同一橡皮繩的Xi                   Xi(大于或小于);

(2)                   同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);

(4)為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

Ⅱ. (10分)

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,某同學測得電流—電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:

電流I/mA

2.7

5.4

12.4

19.5

27.8

36.4

47.1

56.1

69.6

81.7

93.2

電壓U/V

0.04

0.08

0.21

0.54

1.30

2.20

3.52

4.77

6.90

9.12

11.46

(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;

(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示;請指出圖線的特征,并解釋形成的原因。

 

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(20分)

Ⅰ(10分)

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼(每個鉤碼的質量均為m=0.jkg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標Xi(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標Xi,繩下端面坐標的值Xi=(Xi+ Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(Xi/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.0

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

(1)同一橡皮繩的Xi                  Xi(大于或小于);

(2)                  同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);

(4)為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

Ⅱ. (10分)

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,某同學測得電流—電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:

電流I/mA

2.7

5.4

12.4

19.5

27.8

36.4

47.1

56.1

69.6

81.7

93.2

電壓U/V

0.04

0.08

0.21

0.54

1.30

2.20

3.52

4.77

6.90

9.12

11.46

(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;

(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示;請指出圖線的特征,并解釋形成的原因。

 

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 (20分)

Ⅰ(10分)

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧。為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼(每個鉤碼的質量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標Xi(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標Xi,繩下端面坐標的值Xi=(Xi+Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(Xi/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

(1)同一橡皮繩的Xi                   Xi(大于或小于);

(2)                   同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);

(4)為了更好地測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

Ⅱ. (10分)

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,某同學測得電流-電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:

電流I/mA

2.7

5.4

12.4

19.5

27.8

36.4

47.1

56.1

69.6

81.7

93.2

電壓U/V

0.04

0.08

0.21

0.54

1.30

2.20

3.52

4.77

6.90

9.12

11.46

(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;

(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示;請指出圖線的特征,并解釋形成的原因。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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 (20分)

Ⅰ(10分)

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧。為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼(每個鉤碼的質量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標Xi(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標Xi,繩下端面坐標的值Xi=(Xi+Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(Xi/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

(1)同一橡皮繩的Xi                  Xi(大于或小于);

(2)                  同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);

(4)為了更好地測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

Ⅱ. (10分)

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,某同學測得電流-電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:

電流I/mA

2.7

5.4

12.4

19.5

27.8

36.4

47.1

56.1

69.6

81.7

93.2

電壓U/V

0.04

0.08

0.21

0.54

1.30

2.20

3.52

4.77

6.90

9.12

11.46

(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;

(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示;請指出圖線的特征,并解釋形成的原因。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律.請閱讀下列兩段材料,完成后面問題.
第1小組:利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律.圖1所示所標數(shù)據(jù)為實際距離,t0時刻剛好對應拋出點,該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表,當他們要計算重力勢能的改變量時,發(fā)現(xiàn)不知道當?shù)刂亓铀俣,請你根?jù)實驗數(shù)據(jù),按照下列要求計算出重力加速度.
精英家教網(wǎng)
時刻 t1 t2 t3 t4 t5
速度 v(m/s) 4.52 4.04 3.56 3.08 2.60
V2(m2/s2) 20.43 16.32 12.67 9.49 6.76
(1)在圖2所給的坐標紙上作出v2-h圖象:
(2)分析說明,圖象斜率的絕對值表示的物理意義是:
 

(3)由圖象求得的重力加速度是
 
m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).
第2小組:DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗.“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示,小組同學在實驗中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果,所顯示的圖象如圖乙所示.圖象的橫軸表示小球距d點(最低點)的高度h,縱軸表示小鐵球的重力勢能EP、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:(1)圖乙的圖象中,表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是
 
(按順序填寫相應圖線所對應的文字);
(2)根據(jù)圖乙所示的實驗圖象,可以得出的結論是:
 

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