教材的重點 在實驗操作中學會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗.學會通過實驗觀察.記錄結(jié)果.分析論證得出結(jié)論的科學探究方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(4分,每空1分) ①某同學利用如圖18所示的實驗裝置探究測量重力加速度大小。該同學開始實驗時情形如圖所示,接通電源釋放紙帶.請指出該同學在實驗操

作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?/p>

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②該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖19所示的紙帶,取連續(xù)六個點A、B、CD、E、F為計數(shù)點,測得A點到BC、D、EF的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5.若打點的頻率為f,則打E點時重物的速度表達式vE=______________;該同學先分別計算出各計數(shù)點的速度值,并試畫出速度的二次方(v2)與對應(yīng)重物下落的距離(h)的關(guān)系如圖20所示,則重力加速度g=____m/s2.

 

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某實驗小組在進行“驗證動量守恒定律”的實驗.入射球與被碰球半徑相同.①實驗裝置如1圖所示.先不放B球,使A球斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,上A球仍從C處靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自落點的痕跡.記錄紙上的O點是垂錘所指的位置,M、P、N分別為落點的痕跡.未放B球時,A球落地點時記錄紙上的
P
P
點.
②釋放多次后,取各落點位置的平均值,測得各落點痕跡到O點的距離:PM=13.10cm,OP=21.90cm,ON=26.04cm.用天平稱得入射小球A的質(zhì)量m1=16.8g,被碰小球B的質(zhì)量m2=5.6g,若將小球質(zhì)量與水平位移的乘積作為“動量”,請將下面的數(shù)據(jù)處理表格填寫完整:
OP/m OM/m ON/m 碰前總動量p/kg?m 碰后總勸量p′/kg?m 相對誤差|
p′-p
p
|×100%
0.2190 0.1310 0.2604 3.68×10-3
3.66×10-3
3.66×10-3
0.54%
0.54%
根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù),你認為能得到的結(jié)論是:
在實驗誤差允許范圍內(nèi),可認為系統(tǒng)在碰前的動量和碰后的動量是相等的.
在實驗誤差允許范圍內(nèi),可認為系統(tǒng)在碰前的動量和碰后的動量是相等的.

③實驗中可以將表達式m1v1=m1v1′+m22′轉(zhuǎn)化為m1s2=m1 s1′+m2s2′來進行驗證,其中s1、s1′、s2、
s2′為小球平拋的水平位移.可以進行這種轉(zhuǎn)化的依據(jù)是
D
D
.(請選擇一個最合適的答案)
A.小球飛出后的加速度相同
B.小球飛出后,水平方向的速度相同
C.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,水平位移與時間成正比
D.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,又因為從同一高度平掃,運動時間相同,所以水平位移與初速度成正比
④完成實驗后,實驗小組對上述裝置進行了如圖2所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)印紙,并將木板豎直立于靠近槽口處,使小球A從斜槽軌道上某固定點C由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球A從原固定點C由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)把半徑相同的小球B靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球A仍從原固定點由靜止開始滾下,與小球B相碰后,兩球撞在木板上得到痕跡M和N;(IV)用刻度尺測量紙上O點到M、P、N三點的距離分別為y1,y2,y3.請你與出用直接測量的物理量來驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式:
m1
1
y
 
2
=m1
1
y1
+m2
1
y3
m1
1
y
 
2
=m1
1
y1
+m2
1
y3
.(小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2

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我國發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,實現(xiàn)了國人百年奔月的夢想.
(1)如圖1是某同學對“嫦娥一號”探月衛(wèi)星繞月運行的可能軌道的猜想,其中不可能實現(xiàn)的是哪個圖對應(yīng)的軌道,你的理由是什么?

(2)如果宇航員在月球表面上,測出小物塊自由下落h高度所用的時間為t;測出繞月衛(wèi)星在靠近月球表面圓軌道上飛行時的周期是T,已知萬有引力常量為G.請你用上述各量推導(dǎo)出月球質(zhì)量的表達式.
(3)某學校物理興趣小組研究“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射和運行情況時猜想:衛(wèi)星要把拍攝到的各種圖片信息,持續(xù)不斷地用微波發(fā)回地面時,由于月球的遮擋,在地球上總有一段時間接收不到衛(wèi)星發(fā)來的微波信號.為了驗證自己的猜想,他們設(shè)計了如圖2所示的電腦模擬實驗:固定地球和月球模型,讓衛(wèi)星繞月旋轉(zhuǎn),在地球上安裝微波接收器,證實了他們的猜想是正確的.
在實驗中他們設(shè)計和測量的各類數(shù)據(jù)是:地球、月球和衛(wèi)星的質(zhì)量分別為m、m和m衛(wèi),衛(wèi)星繞月球運行的周期為T,軌道半徑為r衛(wèi)=2r,地球和月球的半徑分別為r=3r和r=r,地球與月球之間的質(zhì)心距離為L=180r.請你求出:在這個模擬實驗中,衛(wèi)星繞月球運行一個周期的時間內(nèi),地球不能接收到衛(wèi)星發(fā)射的微波信號的時間(萬有引力恒量為G,cos89°=
190
).

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在利用電流場模擬靜電場描繪電場等勢線的實驗中,在下列所給出的器材中,應(yīng)該選用的是
BE
BE
(用器材前的字母表示).
A、6v的交流電源
B、6v的直流電源
C、100v的直流電源
D、量程0-0.5v,零刻度在刻度盤中央的電壓表
E、量程0-300μA,零刻度在刻度盤中央的電流表
在實驗過程中,要把復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙、白紙鋪放在木板上,它們的順序(自上而下)是①
導(dǎo)電紙
導(dǎo)電紙
復(fù)寫紙
復(fù)寫紙
白紙
白紙

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