如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：
（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
（2）實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．你認為（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）某同學(xué)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出W-v²的圖象如圖2所示，說明該同學(xué)實驗中可能存在的問題．

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題
（1）為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有．（填入正確選項前的字母）
A、米尺    B、秒表    C、4～6V的直流電源    D、4～6V的交流電源
（2）實驗中誤差產(chǎn)生的原因有．（寫出兩個原因）
（3）有4條用打點計時器（所用交流電頻率為50Hz）打出的紙帶 A、B、C、D，其中一條是做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的．為找出該紙帶，某同學(xué)在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間距離依次為S₁、S₂、S₃．請你根據(jù)下列S₁、S₂、S₃的測量結(jié)果確定該紙帶為．（已知當?shù)氐闹亓�加速度�?.791m/s²）
A.61.0mm  65.8mm  70.7mm   B.41.2mm  45.1mm  53.0mm
C.49.6mm  53.5mm  57.3mm   D.60.5mm  60.6mm  u.61.0mm．

如圖是賽車興趣小組進行遙控賽車的軌道示意圖．賽車從起點A出發(fā)，沿水平直線加速到B點時的速度為v，再進入半徑為R=0.32m的豎直圓軌道運動，然后再從B點進入水平軌道BD，經(jīng)D點水平飛出，最終落到水平地面上．已知h=1.25m．為了計算方便，現(xiàn)假設(shè)賽車從B進入軌道后的所有運動過程中，都不計摩擦與空氣阻力．（g取10m/s²）
（1）為了使賽車不脫離軌道，賽車在最高點C處的速度至少為多少？（答案中保留根號）
（2）若賽車的質(zhì)量為1.5kg，則在 （1）問的情況下，賽車剛進入B點時對軌道的壓力大小是多少？
（3）求經(jīng)D點水平飛出，到落到水平地面上的過程中的水平位移X的大��？

如圖，某同學(xué)在“研究勻變速直線運動”實驗中，由電火花打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰的紙帶，所用電源的頻率是50Hz，紙帶上每五個點作為一個計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間還有四個實際點未畫出），相鄰兩計數(shù)點間距離分別為：S_OA=6.00cm、S_AB=6.80cm、S_BC=7.60cm、S_CD=8.40cm、S_DE=9.20cm、S_EF=10.00cm

（1）電火花打點計時器的工作電壓為交流V，每兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T=s；
（2）小車的加速度大小為（注意在答題卷上寫上單位）；
（3）打下C點時的瞬時速度為m/s．

如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中，
（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是．
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線．
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從位置上滾下，在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖2中a、b、c、d所示．
B．安裝好器材，注意調(diào)整斜槽末端，使其，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上；
②上述實驗步驟的合理順序是；
（3）已知圖2中小方格的邊長L，則小球平拋的初速度為v₀=（用L、g表示）．