載人航天工程有許多問題需要解決，艙內氣體凈化就是其中之一．某化學興趣小組準備探究二氧化碳轉化成氧氣的方法．
一、【查閱資料】：超氧化鉀固體（化學式KO₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時使用．利用它能與二氧化碳反應放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑．

二、【提出問題】：
超氧化鉀與二氧化碳反應除了生成氧氣以外，還生成什么？
三、【猜想與假設】：
根據(jù)質量守恒定律，超氧化鉀與二氧化碳反應的產物是氧氣和化合物X，X中一定含______元素，可能含______元素．
四、【實驗驗證】：
（1）寫出儀器a的名稱：______；
（2）興趣小組同學設法排盡A中的原有空氣后，依次連接裝置A、B、C進行實驗（儀器b為U型管，裝有超氧化鉀）．裝置A的作用是______；裝置C的作用是收集生成的氧氣，氣體應從______（填“c”、“d”）端通人；檢驗氧氣的方法是______；
（3）為驗證猜想，同學們取反應后裝置B中的固體樣品與稀鹽酸反應，并將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾．由此可知，化合物X的化學式是______．
五、【反思交流】：
（1）經測定，實驗后裝置B中有氫氧化鉀存在．同學們反思后，覺得裝置氣密性以及操作均沒有問題，于是有人建議在A、B兩裝置之間再加一個與裝置B相同的裝置D，裝置D中盛有的物質是______，這樣做的理由是：______．
（2）利用改進后的裝置進行實驗，為確保進入裝置C的氣體為較純凈的氧氣，在裝置B和裝置C之間還需增加一個洗氣瓶，瓶中應盛放的試劑是______．

載人航天工程有許多問題需要解決，艙內氣體凈化就是其中之一。某化學興趣小組準備探究二氧化碳轉化成氧氣的方法。

 　【查閱資料】

超氧化鉀固體（化學式KＯ₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時使用。利用它能與二氧化碳反應放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑。

  【提出問題】

超氧化鉀與二氧化碳反應除了生成氧氣以外，還生成什么？

  【猜想與假設】

根據(jù)質量守恒定律，超氧化鉀與二氧化碳反應的產物是氧氣和化合物X，X中一定含　   元素，可能含　　　　　元素。

【實驗驗證】

(1)寫出儀器a的名稱：　　　　　　　；

(2)興趣小組同學設法排盡A中的原有空氣后，依次連接裝置A、B、C進行實驗（儀器b為U型管，裝有超氧化鉀）。裝置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　；裝置C的作用是收集生成的氧氣，氣體應從　　 　（填“c”、“d”）端通人；檢驗氧氣的方法是___________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

(3)為驗證猜想，同學們取反應后裝置B中的固體樣品與稀鹽酸反應，并將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾。由此可知，化合物X的化學式是　　　　　　。

【反思交流】

(1)經測定，實驗后裝置B中有氫氧化鉀存在。同學們反思后，覺得裝置氣密性以及操作均沒有問題，于是有人建議在A、B兩裝置之間再加一個與裝置B相同的裝置D，裝置D中盛有的物質是　　       　，這樣做的理由是：　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　。

(2)利用改進后的裝置進行實驗，為確保進入裝置C的氣體為較純凈的氧氣，在裝置B和裝置C之間還需增加一個洗氣瓶，瓶中應盛放的試劑是                。