如圖甲所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸溶液與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從左邊罐底小孔噴出，船向前進(jìn)．
請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)思考：
（1）氣體向后噴出時(shí)，船就能向前進(jìn)，說明物體間力的作用是．
（2）噴氣船在氣流噴出后從靜止開始前進(jìn)，這一現(xiàn)象說明力能．
（3）小船整體在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是．
（4）噴氣船在前進(jìn)中受到水的浮力如何變化？．
原因是；水對(duì)船底的壓強(qiáng)如何變化？．
（5）如圖乙中AB是弧形滑動(dòng)變阻器，OP金屬桿與AB的觸點(diǎn)為P，頂端為一受風(fēng)板，A、O、B為接線柱．科技小組想利用它以及電流表（或電壓表）、電源、開關(guān)、定值電阻等器材設(shè)計(jì)一個(gè)船速測(cè)定儀，固定在金屬盒船體上．要求閉合開關(guān)后，當(dāng)船速越大時(shí)，電表的示數(shù)也變大．在虛框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的電路，并且說明工作原理．工作原理說明如下：．

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
①；
②．
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時(shí)電壓表示數(shù)（選填“有”或“沒有”）．
（4）該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為了便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得（選填“快”或“慢”）一些．
（2）小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表．路程s為縱坐標(biāo)，時(shí)間t為橫坐標(biāo)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象；

路程s/cm	時(shí)間t/s
0	0
10	2
20	4
30	6
40	8
50	10

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知?dú)馀葑龅氖?!--BA-->運(yùn)動(dòng)，速度為cm/s．
（4）小組間交流時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)玻璃管都豎直時(shí)，各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不都一樣．請(qǐng)結(jié)合你做過的實(shí)驗(yàn)，說說影響氣泡運(yùn)動(dòng)快慢的原因可能是．

如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說明像與物體大小．
（3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離，像與物的連線與玻璃板．
（4）該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是．
（5）此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行，是因?yàn)槠矫骁R，不能確定像的位置．
（6）實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖丙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？說出理由：．

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè)．
（1）小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是．小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是．

物體	質(zhì)量m（kg）	速度v（m/s）	動(dòng)能E（J）
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，進(jìn)行了“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)．以下是他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析、操作和論證過程的部分記錄，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中所缺的內(nèi)容：
提出問題：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是什么？猜想或假設(shè)：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積的大小…
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．要檢驗(yàn)“接觸面所受的壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響”，除木板AB、木塊CD外，還需要用的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、；實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物
體在木板AB上作運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了．
b．…分析、評(píng)估：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
（3）老師說，利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，平面越光滑，物體運(yùn)動(dòng)距離越大，從而可以推理出公認(rèn)的力學(xué)定律．定律也表明了力的作用不是維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而是．