“關愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質．

交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論．

小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．

小華說：紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．

小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據(jù)．

(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮．此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關；三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關．影響色光穿透能力的因素還有_____________________________________(至少答出一條)

(2)依據(jù)你的生活體驗，并結合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：______________________________________________________________．

(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．(回答一條可)_______________________________________________________________．

(4)隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）_____________．

“關愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質．
交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論．
小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說：紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．
小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據(jù)．
(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮．此事實說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關；三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與_______________________________有關．影響色光穿透能力的因素還有_____________________________________(至少答出一條)
(2)依據(jù)你的生活體驗，并結合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：______________________________________________________________．
(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．(回答一條可)_______________________________________________________________．
(4)隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）_____________．