3．某物理實驗小組在“探究改變摩擦力大小的方法時.提出了如下四個猜想.根據(jù)你對本實驗的探究.發(fā)現(xiàn)其中與實驗結論不相符合的是A．使接觸面變粗糙.摩擦力就變大B．使物體間的接觸面積變小.摩擦力就變大C．把滑動變?yōu)闈L動.摩擦力就變小D．使物體對接觸面的壓力變大.摩擦力就變大【查看更多】

某物理實驗小組在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結論不相符合的是

A．使接觸面變粗糙，摩擦力就變大

B．使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大

C．把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力就變小

D．使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大

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22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，進行了如下的探究實驗．

（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.8

N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程中存在的問題是

沒有控制變量（或壓力發(fā)生了改變）

．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？

不變

（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？

壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

．
（4）實驗結束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結論是什么？
設計方案（簡要敘述）：

把長木板傾斜一定的角度，然后勻速成拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)

；
實驗結論：

如果彈簧測力計的讀數(shù)不變，說明摩擦力與重力有關；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關而與壓力有關

．

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某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，進行了如下的探究實驗．
（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.8

N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是

沒有控制壓力相等

．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？

不變

（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？

壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

．
（4）實驗結束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結論是什么？
設計方案（簡要敘述）：

把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)

；
實驗結論：

如果讀數(shù)不變，說明與重力有關；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關而與壓力有關

．

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某實驗小組在探究滑輪組的機械效率時，測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	動滑輪重G_動/N	鉤碼重 G_物/N	鉤碼上升高度 h_物/m	動力 F_動/N	動力作用點移動距離S_動/m	滑輪組的機械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

（1）實驗中要正確測量動力大小，應沿豎直方向

勻速

拉動彈簧測力計．
（2）請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機械效率

60.6%

．
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了

C

（填字母）
A．減小摩擦 B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）分析實驗表格數(shù)據(jù)，可以得出的結論：同一滑輪組提升的物體變重時，滑輪組的機械效率就變

高

．

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某實驗小組在探究滑輪組的機械效率時，測得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動滑輪重G_動/N 鉤碼重
G_物/N 鉤碼上升高度
h_物/m 動力
F_動/N 動力作用點移動距離S_動/m 滑輪組的機械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
（1）實驗中要正確測量動力大小，應沿豎直方向拉動彈簧測力計．
（2）請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機械效率．
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了（填字母）
A．減小摩擦　　　　　　　　　　　 B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）分析實驗表格數(shù)據(jù)，可以得出的結論：同一滑輪組提升的物體變重時，滑輪組的機械效率就變．

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