如圖所示，將“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測(cè)量定值電阻的電功率”，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測(cè)電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關(guān)S及導(dǎo)線若干．

（1）由電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材可判斷，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)電阻R的最小電流約為______A；加在電阻兩端的最大電壓為______V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，經(jīng)查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無(wú)示數(shù)，則故障是______斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數(shù)，則故障是______短路．（選填“定值電阻R”、“滑動(dòng)變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其中一組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù)如圖（乙）所示，那么此時(shí)定值電阻的實(shí)際功率為______W．
（4）在對(duì)變阻器滑片處于不同位置時(shí)的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是______（選填“合理”、“不合理”）的．

次數(shù)	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個(gè)疑問(wèn)：若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出的定值電阻的功率范圍只能是______．

下圖甲是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路連接情況，其中R₁是定值電阻，電源是兩節(jié)有點(diǎn)舊的干電池，忽略溫度對(duì)電阻的影響。

（1）通電前，菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤。如果按“滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動(dòng)了一個(gè)線頭的位置就連對(duì)了。她改動(dòng)的方法是把接在C接線柱的線頭改接到 　　接線柱。

（2）改接后電路正常工作。實(shí)驗(yàn)時(shí)改變變阻器滑片位置測(cè)量三次，其中第2次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，可知當(dāng)電壓為 　　V時(shí)，電流為 　　A。

（3）分析實(shí)驗(yàn)記錄表1，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是　 　的(選填“相同”或“不同”)，因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論為： 　　　 　。從表1中的第1次實(shí)驗(yàn)到第2次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該是向 　 （填“A”或“B”）移動(dòng)。（4）把電阻R₁更換為R₂后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。曉峰打算按自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，曉峰也順利完成了實(shí)驗(yàn)，并把表2填寫完整了。若要探究“電流與電阻的關(guān)系”，應(yīng)分析上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表中的哪兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？答：