甲的問(wèn)題:乙的問(wèn)題:(3)小剛同學(xué)正確合理地連接好電路．并按正確的順序操作.閉合開(kāi)關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)燈不亮．聰明的小剛猜想:A．可能是燈絲斷了 B．可能是變阻器開(kāi)路 C．可能是小燈泡短路請(qǐng)根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因.并將與故障對(duì)應(yīng)的電表示數(shù)填入下表．猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V如果A成立 如果 成立 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：
AFCDE
AFCDE

（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是
-4
-4
℃；乙是
74
74
℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該
C
C

A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：________
（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是________

（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是________℃；乙是________℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該________
A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的    性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：   
（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是   

（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是    ℃；乙是    ℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該   
A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)．①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說(shuō)明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問(wèn)題是
未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處
未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處
；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路
；
（3）排除以上故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象，則該電阻的阻值R=
3
3
Ω；
（4）若將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測(cè)出該小燈泡的額定功率，則原實(shí)驗(yàn)電路中必須改變的是
C
C
；
A．電源電壓         B．電壓表量程         C．電源電壓和電壓表量程
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變．
請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
步驟1：只閉合開(kāi)關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)為U1；
步驟2：
閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，記下電壓表的示數(shù)為U2
閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，記下電壓表的示數(shù)為U2
．
電阻表達(dá)式（用物理量的符號(hào)表示）：Rx=
U1
U2-U1
?R
U1
U2-U1
?R
．

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某小組同學(xué)為了探究電學(xué)某一問(wèn)題，用電源、電壓表、電流表、電鍵、不同阻值的兩個(gè)電阻（R甲＞R乙）和若干導(dǎo)線(xiàn)，他們先將導(dǎo)體甲接入電路中，分別測(cè)量導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流，并通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，且將數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后將導(dǎo)體乙接入電路重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中．他們還分別計(jì)算了表一、表二中的電壓和電流的變化量，記錄在表一和表二的后兩列中．
表一（導(dǎo)體甲）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電流（安） 電壓變化量（伏） 電流變化量（安）
1 U1=1.5 I1=0.15
2 U2=3.0 I2=0.30 U2-U1=1.5 I2-I1=0.15
3 U3=4.5 I3=0.45 U3-U1=3.0 I3-I1=0.30
表二（導(dǎo)體乙）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（伏） 電流（安） 電壓變化量（伏） 電流變化量（安）
4 U4=1.5 I4=0.30
5 U5=3.0 I5=0.60 U5-U4=1.5 I5-I4=0.30
6 U6=4.5 I6=0.90 U6-U4=3.0 I6-I4=0.60
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3，或4與5與6中電流與電壓之間的變化關(guān)系及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6中電流與不同導(dǎo)體之間的變化關(guān)系及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
在電壓一定時(shí)，電阻不同，電流不同，電阻越大，電流越小
在電壓一定時(shí)，電阻不同，電流不同，電阻越大，電流越小
．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的最后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
a分析比較表一或表二中的后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出
電阻一定時(shí)，電流的變化量與電壓的變化量成正比
電阻一定時(shí)，電流的變化量與電壓的變化量成正比
．
b分析比較表一和表二中的后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出
在電阻不同時(shí)，電壓變化量相同，電流變化量不同，電壓變化量與電流變化量之比不同，且電阻越大，電壓變化量與電流變化量之比越大
在電阻不同時(shí)，電壓變化量相同，電流變化量不同，電壓變化量與電流變化量之比不同，且電阻越大，電壓變化量與電流變化量之比越大
．

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