電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上，

（1）甲的問題：；乙同學(xué)的問題：；丙同學(xué)的問題：
（2）圖丁中兩個電流表的刻度盤也許是你沒有見過的，但只要仔細觀察．或許你就能夠讀出它的示數(shù)．請您嘗試一下：電流表的示數(shù)為，右邊電流表的示數(shù)為．

用電流表測電流的實驗中，連接電路時，開關(guān)必須處于狀態(tài)．
（1）現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L₁、L₂，電池組，開關(guān)，兩個電流表A_l、A₂等實物．某同學(xué)這些器材設(shè)計一個電路，要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表A_l測L_l中的電流；電流表A₂測量干路電流．請設(shè)計出電路圖，并在圖1中用筆畫線將實物元件連接起來．（已知：每個燈泡的電流約為0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表A₁測L₁電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖A、圖B、圖C所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：；
乙同學(xué)的問題：；
丙同學(xué)的問題：．
（3）如圖D所示，該電流表A₁的示數(shù)是A，電流表A₂讀數(shù)正好是電流表A₁的兩倍，因此同學(xué)們得出：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相同．你認為這個結(jié)論是否正確？
理由是：．

用電流表測電流的實驗中，連接電路時，開關(guān)必須處于狀態(tài)．
（1）現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L₁、L₂，電池組，開關(guān)，兩個電流表A_l、A₂等實物．某同學(xué)這些器材設(shè)計一個電路，要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表A_l測L_l中的電流；電流表A₂測量干路電流．在框中設(shè)計出電路圖，并按照所畫電路圖用筆畫線將實物元件連接起來．（已知：每個燈泡的電流約為0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表A₁測L₁電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2A、圖B、圖C所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：；
乙同學(xué)的問題：；
丙同學(xué)的問題：．
（3）如圖D所示，該電流表的示數(shù)是A，如果選用了另一個量程，指針仍指在圖示位置，則電流表示數(shù)是A．

如圖所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因．

甲同學(xué)的問題：；
乙同學(xué)的問題：；
丙同學(xué)的問題：．

如圖所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因．
甲同學(xué)的問題：；乙同學(xué)的問題：．