【典型例題點評】

例1：（05.宿遷）某物理實驗小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：

(1)在實驗過程中，需要的測量工具有　　　　　　和　　　　　　��；

(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值；

(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

分析與解：要探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”（1）首先必須解決如何側(cè)得質(zhì)量和重力。所以需要的測量工具有：天平和測力計。（2）G/m的平均值為：9.8。（3）由于側(cè)得的G/m比值保持不變，說明物體的重力與質(zhì)量成正比。

點評：這一題主要考察考生實驗的基本技能：主要有三個方面：儀器的選取，實驗數(shù)據(jù)的處理以及根據(jù)側(cè)得的數(shù)據(jù)進行推理，得出結(jié)論的能力。

例2：（05.大連）為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示，實驗中不計彈簧測力計的重力。

   甲方案：在水平實驗桌面上將木版用線拉住，通過彈簧側(cè)力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。

   乙方案；將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。

（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇           方案，簡述你的理由。

（2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇           方案，簡述你的理由。

分析與解：原理：甲方案：對摩擦力的測量是采用“間接法”進行的，只有當(dāng)彈簧秤拉動木塊勻速運動時，拉力才與摩擦力成為一對平衡力，它們大小相等。乙方案：拉動木板時，木塊受到向左的摩擦力，由于木塊相對地面靜止，則摩擦力與彈簧秤的拉力是一對平衡力。

1. 從實驗操作方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易。乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動。
2. 從實驗誤差方面來看：應(yīng)選擇乙方案，因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確。

點評：一個實驗設(shè)計，必須遵循科學(xué)性原則，簡便性原則，可操作性原則以及準確性原則。這一考題正是考察考生在兩個實驗方案中，就可操作性以及準確性方面做出正確判斷的能力。

例3：（05.溫州）朱啟南在雅典奧運會上打破男子10米氣步槍世界記錄并獲得冠軍。比賽中，他射出的子彈在空中高速飛行。下列對空中飛行的子彈受力分析正確的是

A、受到重力和空氣的阻力         B、只受到空氣的阻力

C、只受到槍膛內(nèi)高溫燃氣的推力   D、只受到朱永啟南的推力

分析與解：子彈飛出槍膛之前，受到槍膛內(nèi)高溫燃氣的推動，子彈飛出槍膛以后，槍膛內(nèi)高溫燃氣的推力就消失，子彈在空中高速飛行時，受到重力和空氣阻力。

正確答案：A

點評：對空中飛行的物體進行受力分析時，往往只受重力和阻力作用，如果是質(zhì)量較大低速運動的物體如投擲出去的鉛球，空氣阻力可以不記的。而向上的沖力或慣性力這些力，都是不存在的。

例4（05.北京）古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以D為支點的杠桿，如圖12-2所示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用 L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說法正確的是(   ) 

1. L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加      
2. L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小 
3. L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小    
4. L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加

分析與解：當(dāng)?shù)鯓虮坏跗鸬倪^程中，如圖12-3中虛線位置（1）所示，吊橋重力的力臂l在減小，而吊繩的拉力的力臂L卻在增大，根據(jù)杠桿的平衡條件：FL=Gl可知，F(xiàn)L在減��；當(dāng)?shù)鯓虮坏醯教摼�位置（2）的過程，重力的力臂l變小，所以FL也在變小，而F的力臂L則由大變小。

  正確答案：C

點評：解決杠桿的問題，必須先確定杠桿的五要素，再根據(jù)題目的已知條件，結(jié)合杠桿的平衡條件，進行推斷。對于動態(tài)變化的杠桿問題，（如上題）可以取變化過程中的幾個狀態(tài)進行分析比較，從而得出結(jié)論。

讀數(shù)或作圖題

①在圖1中，物體A的長度________ cm．
②在圖2中，彈簧測力計的讀數(shù)是________N．
③小明同學(xué)用一根細線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做圓周運動．請你在圖3中畫出橡皮所受重力G的示意圖．
④圖4中茶杯靜止在水平桌面面上，請畫出茶杯所有受力的示意圖．
⑤現(xiàn)將一石磙推上臺階，請你在圖5中畫出最小推F力的示意圖．
⑥一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G拉起來，請在圖6中畫出滑輪組的繞線．

閱讀回答問題

　　力是物體對物體的作用　　人在甲船上用力推乙船，乙船被推開的同時，甲船也會向后退，說明人在甲船上對乙船施加力的同時，也受到了來自乙船的推力．觀察和實驗表明，物體間力的作用總是相互的．

　　一個物體對另一個物體有力的作用時，后一個物體也一定對前一個物體有力的作用．物體間相互作用的這一對力稱之為作用力和反作用力．把相互作用的兩個力稱之為作用力和反作用力并不是絕對的，把其中的一個力稱之為作用力，另一個力就叫做反作用力．

　　牛頓第三運動定律　　作用力和反作用力之間存在怎樣的關(guān)系呢？如圖，用力拉彈簧測力計A，可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動，彈簧測力計B的示數(shù)指出了A對它的作用力F的大小，彈簧測力計A示數(shù)指出了B對它的作用力的大小，結(jié)果兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的．改變手拉彈簧測力計的力的大小，兩彈簧測力計的示數(shù)都隨之改變，但總是相等，這說明作用力和反作用力的大小相等，方向相反．

　　兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．

　　牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛．人走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進．汽車發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間的摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進，汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的．如果把后輪架空，不接觸地面，雖然發(fā)動機在驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，后輪和地面間不再有作用力和反作用力，汽車就不能前進．

(1)以卵擊石，石頭沒有損傷，雞蛋破了．這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力________雞蛋對石頭的作用力大�。�

(2)下列現(xiàn)象中，不是一對作用力和反作用力的是

[　　]

A．劃船時，水對槳的力和槳對水的力

B．地球?qū)θ说奈�引力和人對地球的吸引�?/P>

C．靜止在桌面上的茶杯所受的重力和桌面對它的支持力

D．汽車前進時，車輪向后推地面的力和地面對車輪向前的力

(3)根據(jù)你剛學(xué)的牛頓第三運動定律和已經(jīng)學(xué)過的二力平衡知識，比較說明作用力和反作用力的關(guān)系、一對平衡力的二力關(guān)系，兩者之間有哪些相同點與不同點？