題目列表(包括答案和解析)
調(diào)查班里同學(xué)的人際關(guān)系.
一、設(shè)計(jì) 調(diào)查問卷
問卷編號(hào):________年________月________日
調(diào)查目的 了解班里同學(xué)的人際關(guān)系
調(diào)查對(duì)象 性別 年齡 職業(yè)
調(diào)查內(nèi)容
(1)你能背出幾個(gè)本班同學(xué)家的電話號(hào)碼嗎? ( )
A.多于7個(gè) B.4~7個(gè) C.0~3個(gè)
(2)你在本班的朋友多,還是外班的朋友多? ( )
A.本班的多 B.一樣多 C.外班的多
(3)在班里,你是“小領(lǐng)袖”,還是“小隨從”? ( )
A.我沒考慮過 B.大多數(shù)人聽我的話 C.多數(shù)情況下我聽別人的
(4)你覺得可不可以向老師打小報(bào)告? ( )
A.不行 B.最好不要 C.當(dāng)然可以
(5)如果朋友搞你的惡作劇,你會(huì)怎么樣? ( )
A.和他們一起笑
B.看自己心情如何,也許和他們一起大笑,也許生氣發(fā)怒
C.生氣發(fā)怒
(6)當(dāng)你的同學(xué)有困難時(shí),他們是否愿意求得你的幫助? ( )
A.非常愿意 B.只有關(guān)系密切的同學(xué)才來求助 C.不愿意
(7)當(dāng)朋友向你吐露了一個(gè)極有趣的個(gè)人問題后,你會(huì)怎么樣? ( )
A.沒有考慮是否要把這件事報(bào)告別人
B.努力保守秘密
C.在朋友離開后不久,便找個(gè)第三者參與評(píng)論
二、實(shí)施調(diào)查
三、處理數(shù)據(jù)
以選擇A得3分、B、得2分、C得0分計(jì)算整理.21~15分的人在班里受大家歡迎,和大家相處很好;15~5分的人有自己的朋友圈子,但很少關(guān)心圈外的人;4~0分的人在班里朋友很少.
四、交流
發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)人際關(guān)系好的要多關(guān)心幫助那些孤獨(dú)的人,并提醒那些在班里朋友很少的人要多關(guān)心他人,不要只想著自己,要多參加集體活動(dòng).
五、寫一份調(diào)查報(bào)告.
學(xué)校商店準(zhǔn)備進(jìn)一批書包,供學(xué)生購(gòu)買,這批書包有A、B、C三種款式,為此該商店在七年級(jí)學(xué)生中作了簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查,調(diào)查提綱如下:
(1)你會(huì)購(gòu)買學(xué)校商店準(zhǔn)備的書包嗎?
A
.一定會(huì) B.不一定 C.一定不會(huì)(2)在上-題中選A、B的同學(xué)請(qǐng)回答:你想買哪能種款式的書包?第一選擇______,第二選擇______.
調(diào)查結(jié)果如下表:
請(qǐng)根據(jù)表格,提取相關(guān)信息,為商店決策提出建議.
1.學(xué)習(xí)《測(cè)量建筑物的高度》后,小明帶著卷尺、標(biāo)桿,利用太陽光去測(cè)量旗桿的高度.參考示意圖1,他的測(cè)量方案如下:
第一步,測(cè)量數(shù)據(jù).測(cè)出CD=1.6米,CF=1.2米, AE=9米.
第二步,計(jì)算.
請(qǐng)你依據(jù)小明的測(cè)量方案計(jì)算出旗桿的高度
2.如圖2,校園內(nèi)旗桿周圍有護(hù)欄,下面有底
座.現(xiàn)在有卷尺、 標(biāo)桿、平面鏡、測(cè)角儀等工具,
請(qǐng)你選擇出必須的工具,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案以求出旗桿頂端到地面的距離.
要求:在備用圖中畫出示意圖,說明需要測(cè)量的數(shù)據(jù).(注意不能到達(dá)底部點(diǎn)N對(duì)完成測(cè)量任務(wù)的影響,不需計(jì)算)
你選擇出的必須工具是 ;
需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
實(shí)踐與探索:
(1)比較下列算式結(jié)果的大。
42+32 2×4×3,(-2)2+12 2×(-2)×1,22+22 2×2×2
(2)通過觀察、歸納,比較:20062+20072 2×2006×2007
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