下列句子中有錯別字的一句是 A． 寒冬臘月.買一些水仙.用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上.就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番 B． 與人間世事變幻.朝代更迭一樣.羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰.曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海. C． 科學研究不能急功進利.而應(yīng)腳踏實地.一步一個腳印地前進.這樣才能實現(xiàn)自己的目標.登上光輝燦爛的頂峰. D． 少小觀潮江海上.常常壯懷激烈.遐想著未來,晚歲觀潮.則大多回頭審視自己的七色人生.咀嚼著多歧的命運 答案:C 急功近利 詞語運用題 [答題技巧](1)語素分析:“留同析異 .分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別.比如“學歷 與“學力 .都是偏正結(jié)構(gòu)的詞.其中“學 是意義相同的部分.可不予比辨析.而應(yīng)對“歷 和“力 進行比較.“歷 是指經(jīng)歷.即在哪些等級學校學過.畢業(yè)還是肄業(yè);“力 是指程度.能力.水平.(2)語境分析:對詞語的運用.一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息.重點是使用場合上的搭配.(3)語素都不相同的詞語.重點從用法方面考慮.[答題知識]掌握實詞的意義(包括本義.比喻義.引申義)和用法.辨析近義詞需注意以下幾個方面:(一).把握詞義 (1)從詞義的輕重不同的角度辨析. 比如:“希望 .“期望 .“渴望 三個同義詞一個比一個程度重;“愛好 和“嗜好 這組同義 詞. “嗜好 是特別愛好.程度上比“愛好 重些; (2)從詞義的范圍大小不同的角度辨析. 如“局面 和“場面 .“局面 是指一個時期內(nèi)事物的狀態(tài).而“場面 是指具體的場面.“局面 比“場面 的范圍大;“事情 與“事故 .“事情 的范圍大.“事故 的范圍小; (3)從詞義的感情色彩不同的角度辨析. 如“保護 與“庇護 .“保護 是褒義的.而“庇護 是貶義的;;如“夸獎 和“夸耀 .“夸獎 一般是稱贊別人.含褒義色彩.“夸耀 一般是炫耀自己.常含貶義. (4)從詞語適用的對象不同的角度辨析. 如“撫養(yǎng) .“扶養(yǎng) .“贍養(yǎng) .“撫養(yǎng) 兼指保護.教養(yǎng).供養(yǎng).一般說來指長輩對子女和晚輩的保護和教養(yǎng).“扶養(yǎng) 是指幫助.扶助養(yǎng)活.一般用于平輩之間.“贍養(yǎng) .是指供給生活需要.特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進行的幫助. (5)從詞義的側(cè)重點不同的角度辨析. 如:“辨別 和“鑒別 .“辨別 側(cè)重于把事物區(qū)分開.“鑒別 側(cè)重于審定真的或壞的;如“深思.沉思.尋思 .都有“集中精力.仔細思考 的意思.但“沉思 重在思考的全神貫注.“深思 重在思考的深入.“尋思 重在思考反復.(二).辨析用法 (1)搭配對象不同.如“交流 和“交換 .前者多與表示比較“虛 的一些事物的名詞搭配.如交流體會.交流思 想.交流感情等.后者則往往與表示“實 的一些事物的名詞搭配.如交換場地.交換物品等. (2)詞性和語法功能也不同.如“誕辰 和“誕生 .“創(chuàng)見 和“創(chuàng)建 .“品位 和“品味 三組同義詞.前者為名詞.主要做主語.賓語.后者為動詞.主要做謂語.(三)體悟語境 詞語的運用與語境有不可分割的關(guān)系.一個詞語有其基本意義.但放到一定的語境中.又往往有語境義.即產(chǎn)生的特寫意義和臨時意義. [請你熱熱身] 【查看更多】

 

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