頂點(diǎn)個(gè)數(shù)() 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

點(diǎn)A(-2,1)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
;等腰三角形的一個(gè)外角為100°,則這個(gè)等腰三角形的頂角的度數(shù)為
 
度;函數(shù)y=
4-x
x-2
中,自變量x的取值范圍是
 

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(1)學(xué)習(xí)《測(cè)量建筑物的高度》后,小明帶著卷尺、標(biāo)桿,利用太陽(yáng)光去測(cè)量旗桿的高度.
參考示意圖1,他的測(cè)量方案如下:
第一步,測(cè)量數(shù)據(jù).測(cè)出CD=1.6米,CF=1.2米,AE=9米.
第二步,計(jì)算.請(qǐng)你依據(jù)小明的測(cè)量方案計(jì)算出旗桿的高度.
(2)如圖2,校園內(nèi)旗桿周?chē)凶o(hù)欄,下面有底座.現(xiàn)在有卷尺、標(biāo) 桿、平面鏡、測(cè)角儀等工具,請(qǐng)你選擇出必須的工具,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案,以求出旗桿頂端到地面的距離.
要求:在備用圖中畫(huà)出示意圖,說(shuō)明需要測(cè)量的數(shù)據(jù).(注意不能到達(dá)底部點(diǎn)N對(duì)完成測(cè)量任務(wù)的影響,不需計(jì)算)
你選擇出的必須工具是
 
;需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

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24、(1)如圖1,△ABC和△ADE均為頂角為α的等腰三角形,連接BD、CE,BD與CE、AC分別交于點(diǎn)O、點(diǎn)P.通過(guò)觀察或測(cè)量,猜想:
①線段BD和CE的數(shù)量關(guān)系為
相等

②BD和CE之間的夾角∠BOC=
α

(2)現(xiàn)將圖1中的△ADE繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,得到圖2,BD的延長(zhǎng)線與CE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)O,與AC交于點(diǎn)P,問(wèn)(1)中猜想的結(jié)論還成立嗎?若成立,予以證明;若不成立,說(shuō)明理由.

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(1)已知:如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D、E在斜邊AB上,且∠DCE=45度.求證:線段DE、AD、EB總能構(gòu)成一個(gè)直角三角形;
(2)已知:如圖2,等邊三角形ABC中,點(diǎn)D、E在邊AB上,且∠DCE=30°,請(qǐng)你找出一個(gè)條件精英家教網(wǎng),使線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,并求出此時(shí)等腰三角形頂角的度數(shù);
(3)在(1)的條件下,如果AB=10,求BD•AE的值.

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(2012•淮安)閱讀理解
如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重復(fù)部分;…;將余下部分沿∠BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合,無(wú)論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.
小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情形.情形一:如圖2,沿等腰三角形ABC頂角∠BAC的平分線AB1折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;情形二:如圖3,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過(guò)兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角?
(填“是”或“不是”).
(2)小麗經(jīng)過(guò)三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,請(qǐng)?zhí)骄俊螧與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系.根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過(guò)n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為
∠B=n∠C
∠B=n∠C

應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為15°、60°、105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個(gè)角都是此三角形的好角.
請(qǐng)你完成,如果一個(gè)三角形的最小角是4°,試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.

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