某地區(qū)為了增強(qiáng)市民的法制觀念，抽調(diào)了一部分市民進(jìn)行了一次知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)（得分取整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖．若60.5～70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25，請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）抽取了多少人參賽？（請(qǐng)列式解答）
（2）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？

（2004•包頭）學(xué)校為了了解初三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，將所得成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）整理后，按成績(jī)從低到高分成5組，已知按成績(jī)從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1：6：4：32，頻率分布直方圖如圖所示．
（1）在這次測(cè)試中，樣本容量是；
（2）80.5～90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是．（精確到0.01）；
（3）這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第小組．

（2013•靜安區(qū)二模）某校200名學(xué)生一次數(shù)學(xué)測(cè)試的分?jǐn)?shù)均大于75且小于150，分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)分布情況如下：75～90有15人，90～105有42人，105～120有58人，135～150有35人（其中每個(gè)分?jǐn)?shù)段可包括最小值，不包括最大值），那么測(cè)試分?jǐn)?shù)在120～135分?jǐn)?shù)段的頻率是．