2010年10月16日，河南平頂山平禹煤電公司發(fā)生特別重大煤與瓦斯突出事故，造成37人死亡．瓦斯是生活中一種常見的氣體，它的主要成分是甲烷（CH₄），我縣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種氣體展開了探究．

（1）有以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置，供同學(xué)們使用，寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)； b；
（2）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（天裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選 依據(jù)是，因?yàn)榧淄橹腥艋煊幸欢�量的空氣或氧氣，遇明火�?huì)發(fā)生爆炸，爆炸物是二氧化碳和水，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）另一小組的同學(xué)對(duì)“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用（填序號(hào)）．
A加快集氣瓶冷卻
B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

3、九年級(jí)化學(xué)課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實(shí)可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（　　）

（2010?益陽(yáng)）在一次化學(xué)課上，老師將幾滴酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液奇跡般地變紅色．
【提出問題】在NaOH溶液中究竟哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】NaOH溶液中存在粒子有：H₂O、Na⁺、OH^-．
【小凱猜想】①使酚酞試液變紅色的是H₂O；②使酚酞試液變紅色的是Na⁺；③使酚酞試液變紅色的是OH^-．
【實(shí)驗(yàn)探究1】制三朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作．
仔細(xì)觀察上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅱ）證實(shí)．
（2）猜想成立（填序號(hào)）．
【思考】做完探究實(shí)驗(yàn)后，小凱同學(xué)欣喜異常，馬上聯(lián)想到氨氣和氨水是否也能使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室常采用加熱固體氫氧化鈣和氯化銨的混合物來制取氨氣；氨氣極易溶于水，常溫下，1體積水能吸收700體積的氨氣，密度比空氣�。�
【實(shí)驗(yàn)探究2】制取氨氣

（1）請(qǐng)你從以上裝置中選擇適合制取氨氣的發(fā)生裝置（填字母）；收集裝置（填字母）；
（2）小凱同學(xué)又制兩朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

觀察發(fā)現(xiàn)：（一）中紙花不變色，（二）中紙花變紅，請(qǐng)回答下列問題：
（3）通過（一）、（二）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是．
【實(shí)驗(yàn)探究3】小凱同學(xué)探究欲望持續(xù)上升，于是設(shè)計(jì)了以下裝置：用甲、乙兩套裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：膠頭滴管吸取某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時(shí)間后兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）你認(rèn)為甲裝置中滴管和燒瓶所取的試劑是；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）若乙膠頭滴管中吸入的是水，則乙燒瓶中應(yīng)充入的氣體是．

2、小貓可站在正在加熱的高分子材料板上，這種高分子材料具有的特殊性能是（　　）

課本第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》中有一張彩色照片，一只可愛的小貓站在一塊高分子合成材料上，下面是烈火灼燒，而小貓依然若無其事．這一事實(shí)可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（　　）