某同學(xué)要配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15%的硝酸鉀溶液．現(xiàn)有如下儀器：玻璃棒、漏斗、10mL量筒、50mL量筒、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、鐵架臺(tái)、燒杯、藥匙、酒精燈、托盤(pán)天平

（1）請(qǐng)你幫助該同學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)所需的儀器：；
（2）配置主要步驟是：
Ⅰ計(jì)算：需要硝酸鉀的質(zhì)量是；
水的體積是（水的密度取1g/cm³）
Ⅱ稱(chēng)量：稱(chēng)取硝酸鉀前要先調(diào)節(jié)天平平衡．若發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)該進(jìn)行的操作是，稱(chēng)量時(shí)先把砝碼放在盤(pán)的紙上，移動(dòng)游碼至總質(zhì)量剛好是所需要質(zhì)量，然后向另一托盤(pán)的紙上加硝酸鉀至天平平衡．把稱(chēng)好的硝酸鉀倒入燒杯；量取水讀數(shù)時(shí)視線要與保持水平；
Ⅲ溶解：把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中，用玻璃棒攪拌．若硝酸鉀沒(méi)有全部溶解，則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)要15%（填“大于”、“小于”、“等于”）．
Ⅳ把得到的溶液倒入試劑瓶，放到指定位置．

某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間制氧氣，同學(xué)們從家里拿來(lái)了洗臉盆，盛了半盆水，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，用從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)的高錳酸鉀為原料，由于儀器不夠用，同學(xué)們又從實(shí)驗(yàn)室選了一些儀器．
（1）請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)選擇還需要的儀器：．
（2）同學(xué)們收集氣體所用的方法是．
（3）收集滿氧氣的罐頭瓶瓶口應(yīng)向放置在實(shí)驗(yàn)桌上，同學(xué)們看了看，又聞了聞，都搖頭認(rèn)為無(wú)法判斷收集的氣體是氧氣，其原因是氧氣．
（4）他們又用一根帶火星的木條接近瓶口，木條，說(shuō)明氧氣具有性．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)洗臉盆中水變成了紫紅色，其原因是．

某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間制氧氣，同學(xué)們從家里拿來(lái)了洗臉盆，盛了半盆水，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，用從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)的高錳酸鉀為原料，由于儀器不夠用，同學(xué)們又從實(shí)驗(yàn)室選了一些儀器．
（1）請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)選擇還需要的儀器：______．
（2）同學(xué)們收集氣體所用的方法是______．
（3）收集滿氧氣的罐頭瓶瓶口應(yīng)向______放置在實(shí)驗(yàn)桌上，同學(xué)們看了看，又聞了聞，都搖頭認(rèn)為無(wú)法判斷收集的氣體是氧氣，其原因是氧氣______．
（4）他們又用一根帶火星的木條接近瓶口，木條______，說(shuō)明氧氣具有______性．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)洗臉盆中水變成了紫紅色，其原因是______．