某實驗小組同學在用下圖甲和乙裝置做木炭還原氧化銅的實驗中，發(fā)現(xiàn)從乙裝置的導氣管口不斷有氣泡逸出，以為是反應產(chǎn)生的CO₂未被石灰水完全吸收。于是在乙裝置后又連接上丙裝置，重新實驗，發(fā)現(xiàn)丙裝置中仍不斷有氣泡逸出，且石灰水未見渾濁。那么從丙裝置中逸出的氣體是什么呢?請完成下列探究中的有關(guān)問題。

(1)你認為從丙裝置中逸出的氣體可能是_____________，寫出生成這種氣體的化學方程式：

__________________________________________________________________________。

(2)請按下列要求，設計實驗方案，驗證你的猜想。

(3)寫出乙裝置中反應的化學方程式：_______________________________________。

(4)根據(jù)以上探究，該實驗小組同學認為上述裝置還不夠完善，其理由是_________________

____________________________________________________________；于是他們在丙裝置后再增加一個__________裝置，例如：_____________________________________。

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______②______；
（2）采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)（寫名稱）是______，長頸漏斗中加入的物質(zhì)（寫化學式）是______，寫出該反應的文字表達式：______，收集氧氣時可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時，氣體應從______（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應，如下圖所示：

上述三個反應的相同點有______（多選，填序號）
A．都是化合反應 B．都是氧化反應　 C．都是非金屬與氧氣反應
D．都需要點燃或加熱　 E．都是金屬與氧氣反應
（4）做甲實驗時，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是______．
（5）大量的實驗證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與______有關(guān)．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：
經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250ml，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50ml，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______．實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）______．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是______（填化學符號）．若將上述實驗中的紅磷換成木炭（其他不變）進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是______．
反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）______．